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小班的找朋友教案通用400字范文（10篇）

小班的找朋友教案通用400字范文1

1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

3、体验与好朋友一起做嬉戏的欢乐。

小班的找朋友教案通用400字范文2

1较娴熟地演唱歌曲。

2初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。

3感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

4能依据音乐的速度，变换动作速度。

小班的找朋友教案通用400字范文3

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小班的找朋友教案通用400字范文4

1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

2.问答对唱《在哪里?》，幼儿依据教师唱的内容，用歌声唱出。，(半度上升)。

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我的朋友在哪里?在这里。

小班音乐活动教案《找朋友》

3.新授舞蹈《找朋友》

(1)听前奏回忆名称。

(2)复习歌曲。

(3)教师边唱边表演两遍，让幼儿把握舞蹈的挨次。

教师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师依据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。

小班的找朋友教案通用400字范文5

1、夹子排排队。

（1）出示夹子，引导幼儿观看这些夹子的外形、颜色、大小。

（2）启发幼儿给它们排排队，将夹子夹子在垫板上或纸板上。

（3）观看幼儿操作，发觉其中交替排序的例子。

（4）请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作业展现给大家看，说说自己的排法。

（5）全体幼儿再次学习排序，鼓舞力量强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小；两个红，一个黑，等等。

2、好朋友排排队。

（1）请幼儿按男、女性别站成两排。

（2）教师请男孩和女孩间隔排序，把全班幼儿排成一排。

（3）幼儿六人一组，尝试其他的排序法。如：一个幼儿站，一个幼儿蹲；一个幼儿举手，一个幼儿叉腰等。

3、礼物排排队。

（1）翻开幼儿活动材料第三册第5页，鼓舞幼儿独立完成。

（2）引导幼儿相互检查、沟通排得是否正确。

小班的找朋友教案通用400字范文6

活动目标

一、培育幼儿对节奏的熟悉。

二、在嬉戏过程中对幼儿进展互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

活动过程

1、情节引入“有只小鸭子不快乐了，我们去帮帮它吧。”怎么帮忙它呢？幼儿争论。对幼儿进展互助友爱的教育。

——今日教师带来了很多小鸭子，我们去看看他们在干吗？

突然有只小鸭子不快乐了，该怎么办呢？

我们去找它做好朋友好不好呢？

2、观赏歌曲《我的朋友在哪里》

①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？

启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②带着幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作

3.当幼儿熟识音乐后，带着幼儿齐唱

4.请个别幼儿（承受力量较强的）先在教师带着下唱~并赐予嘉奖。

5.一起玩找朋友的嬉戏。

——由教师发起，协作音乐节奏玩找朋友的嬉戏。请全部幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推

完毕延长：

此活动可以用于音乐嬉戏中。

小班的找朋友教案通用400字范文7

一、教师做小鱼游的动作，引出活动。

请小朋友猜一猜，谁来了？小鱼在做什么？

二、通过提问和表演，引导幼儿理