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小学数学概念教学的一般策略与关键因素
第一部分：小学数学概念教学策略概述
一、教学准备
1.深入了解学生：教师在开展数学概念教学前，应对学生的认知水平、兴趣爱好、学习习惯等方面进行深入了解，以便制定适合学生的教学策略。
2.明确教学目标：根据小学数学课程标准，结合具体概念教学内容，明确教学目标，确保教学过程中有的放矢。
3.精选教学资源：选择与数学概念相关的生活实例、教具、多媒体资源等，提高教学效果。
二、教学过程
1.情境导入：
（1）利用生活实例导入：结合学生的生活经验，创设情境，引导学生发现生活中的数学概念。
（2）利用多媒体导入：运用图片、动画、视频等资源，激发学生的学习兴趣，为新课学
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