学习动机理论：如何激励学生追求卓越.pptxVIP

学习动机理论：如何激励学生追求;学习动机理论概述01;010203行为主义学习动机理;强化理论认为强化能够激发学习动;创设问题情境，实施启发式教学根;强化理论与学习动机培养02;强化是学习动机的源泉正强化：通;0102正强化及时表扬学生的进;强化理论的优势与局限性优势操作;期望-价值理论与学习动机激发0;期望对学习动机的影响个体对成功;设定合适的目标为学生设定具有挑;01评价强调个体的主观因素对学;成败归因理论与学习动机调节04;归因是人们对自己或他人活动及其;教师应引导学生进行正确的成败归;0102不足过分强调归因对学习;自我效能感理论与学习动机提升0;自我效能感理论的核心概念自我效;提供成功体验，增强学生的自信心;挑战自我效能感理论可能过分强调;自我价值理论与学习动机激发06;自我价值理论的基本观点自我价值;关注学生的自我价值感了解学生的;自我价值理论的局限性及修正局限;目标定向理论与学习动机激发07;掌握目标定向：个体关注任务的掌;培养学生的掌握目标定向设定具有;01评价目标定向理论为我们理解;自我决定理论与学习动机培养08;自我决定理论关注个体的自主性、;0102促进学生的自我决定能力;0102挑战自我决定理论可能过;谢谢观看THANKYOUF