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小班数学活动小动物聚会教案反思

活动目标：

1.能手口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。

2.进展5以内的数物匹配，体验胜利的欢乐。

3．在活动中激发幼儿喜爱小动物的情感。

活动预备：

1、《小动物聚会》课件

2、幼儿操作用的盘子，上面标有2-5的数字或点子，固体胶

活动流程：

活动环节：

一、猜一猜（引起幼儿的兴趣）师：过新年了，小动物们要开联欢会啦！猜一猜，会有哪些动物来？

二、根据线索猜动物教师给你们一些线索，你们来猜。

线索（一）：蛋

1、猜猜谁会来？为什么？（红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋）

2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来！（PPT验证）＊真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么？（一只公鸡一只母鸡）＊它们有什么本事？

＊数一数鸡有几只?可以用几个点子来表示？（PPT验证）

3、让我们一起叫小鸭出来（PPT验证）＊数一数小鸭有几只？可以用那个数字来表示（PPT验证）

线索（二）：梅花脚印

1、这是什么？（脚印）

2、猜猜是谁来了？

3、你怎么知道是小猫来了？

4、让我们一起叫小猫出来（PPT验证）＊数一数小猫有几只？用那个点子卡来表示？（PPT验证）

5、还有谁的脚印象梅花？

6、让我们一起叫小狗出来（PPT验证）＊数一数小狗有几只？用那个数字卡来表示？（PPT验证）

7、数一数一共来了几种动物？（看PPT数，小动物一个一出来）第一个是谁？第三个是谁？

8、那种动物有2个？那种动物有5个？

三、小动物吃自助餐（练习数物或点物对应）小动物开联欢会真喧闹，我们也来当小动物去参与它们的联欢会。

1、幼儿扮演小动物

（1）幼儿自由选择胸饰。说说自己是谁，喜爱吃什么。（每位小朋友可以去选自己喜爱的胸饰，扮演小动物。）

（2）师：小动物们，你们的肚子饿了吧！教师为你们预备了喜爱吃的食物，请你们吃自助餐。

（3）每人拿一个盘子,看看盘子上有什么？（点子和数字）要求：（a）想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜爱吃什么食物？

（b）每人拿一个盘子，，拿和盘子上有数或点一样多的食物。

2、幼儿依据盘子上的点子或数字取食物。

3、讲讲自己找了什么食物？有多少？（给客人检验）导师点评：

1、选材很适合本班幼儿，活动环节清楚连贯，教师教态亲切，和幼儿的互动很好！

2、教师的语言简练，到位，这是数活动根本要求。

建议：

活动中缺少疏理，帮忙幼儿稳固学问的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物，其次是什么动物是可消失图片在和板上，让幼儿来排一排挨次，即稳固又有提升。

活动反思：

这个活动上下来。我自己有以下及几点感受：活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的学问，，活动的层次清楚，富有情趣，能吸引幼儿的留意力。活动时的思路清楚、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的一一呈现，老好玩味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯进展夜较好好。

但在活动中夜消失了一些缺乏，如：目标的表述调整一下，第一条和其次条的前半条合并，指向数活动方面的要求，其次条指向情感目标；环节二中最终局部渗透序数概念较好，但数字的使用不适宜，混淆了幼儿的思维；共享沟通环节可以，考虑更好的呈现方式。比方：盘子上呈现小动物，最终将盘子贴到大黑板上，集体进展检验等。