三年级数学上册教案 6 多位数乘一位数《因数中间有0的乘法》 人教版.pdfVIP

三年级数学上册教案——多位数乘一位数《因数中间有0的乘

法》

一、教学目标

1.让学生掌握因数中间有0的乘法计算方法，能正确进行计算。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生良好的数学学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容

1.因数中间有0的乘法计算方法。

2.乘法竖式的书写规范。

3.乘法计算中0的处理。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握因数中间有0的乘法计算方法，能正确进行计算。

2.教学难点：理解乘法竖式中0的处理方法。

四、教学过程

1.导入

通过创设情境，引导学生复习多位数乘一位数的计算方法，为新课的学习做好

铺垫。

2.新课

1.讲解因数中间有0的乘法计算方法。

2.通过例题，展示乘法竖式的书写规范。

3.讲解乘法计算中0的处理方法。

3.练习

1.让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

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2.对学生进行个别辅导，解答疑惑。

4.小结

对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。

5.作业布置

布置适量的课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思

本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提

供借鉴。

六、附录

1.教学课件。

2.练习题及答案。

3.教学评价表。

4.学生作业及评价。

5.教学视频或音频资料。

6.相关教学资源链接。

本教案适用于人教版三年级数学上册，根据新课标要求，注重培养学生的计算

能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师要以学生为主体，关注个体差异，激

发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

重点关注的细节是“因数中间有0的乘法计算方法”。

详细补充和说明：

因数中间有0的乘法计算方法是本节课的教学重点，也是学生容易出错的地

方。在教学过程中，教师需要通过具体例题，引导学生观察、分析，从而总结出计

算方法。具体步骤如下：

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1.引导学生回顾多位数乘一位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。例

如，可以让学生计算以下题目：

345×6=

2.讲解因数中间有0的乘法计算方法。以例题105×7为例，引导学生观

察计算过程。

a.将多位数（105）和一位数（7）写成竖式。

b.从多位数的个位开始，将每一位与一位数相乘，得到部分积。

c.将部分积相加，得到最终结果。

在这个过程中，教师要强调因数中间有0的乘法计算方法的关键步骤：将0与

一位数相乘，得到的部分积也是0。

3.通过多个例题，让学生熟悉因数中间有0的乘法计算方法。例如：

a.405×8=

b.1204×6=

c.7005×9=

4.讲解乘法竖式中0的处理方法。在因数中间有0的乘法中，0的处理方法

有以下两种情况：

a.当0位于多位数的最高位时，直接在答案的最高位写0。例如：

0

×7

0

b.当0位于多位数的中间或其他位置时，将0与一位数相乘，得到的部分积

也是0。例如：

105

3/6

×7

735

在这个过程中，教师要提醒学生注意0的处理方法，避免在计算过程中出现错

误。

5.练习环节，让学生独立完成练习题，巩固所学知识。教师可以设计不同难

度的题目，以满足不同学生的学习需求。例如：

a.306×5=

b.804×9=

c.4500×6=

6.小结环节，对本节课所学内容进行总结，强调因数中间有0的乘法计算方

法和0的处理方法。

7.作业布置环节，布置