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小班体育小兔跳跳教案及反思合集_小班音乐教案小兔子跳跳跳

设计意图：

一根短绳、一个纸盒，让它们变一变，变成了一个好玩的嬉戏，让孩子们玩一玩，“玩“出一张张欢乐的笑脸……《小动物跳跳跳》以跳为主线，以小动物去嬉戏为情境，带着孩子们进入了一个新奇、开心的跳动世界。在嬉戏中让孩子自由拘束的跳，小动物的角色让小班孩子更简单承受，使他们在嬉戏中玩的尽情尽兴。

嬉戏目标：

1、以小动物的角色参加嬉戏活动，进一步进展跳的力量。

2、鼓舞小朋友开心活动，引导他们遵守肯定的规章

3、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。

4、进展幼儿的动手力量。

嬉戏预备：

1、活动前对会跳的动物有肯定了解;场地设置。

2、短绳、纸盒每幼一份，挂有瓶子的长绳一根;。

嬉戏过程：

(一)玩彩绳1、听音乐，小朋友们踩绳走。

2、鼓舞小朋友在短绳上跳来跳去。

3、自由玩绳，引导小朋友发觉可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。

(二)跳绳子1、引导小朋友将绳子把两个小点连起来，连成一条彩绳路2、小朋友分两组，依次跳彩绳路。

(三)跳纸盒1、消失一个小坡，小朋友选择自己能跳过去的盒子，来回跳数次。

2、小朋友自由玩盒子，引导小朋友发觉可以把脚伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子1、把纸盒举起向上跳动拍到瓶子响起来。

2、取下绳子穿过纸盒上的布条，把纸盒礼物背回家。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育小兔跳跳教案及反思篇2

活动目标

1、知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摇摆。

2、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调。

3、喜爱玩跳的嬉戏，愿意遵守嬉戏规章。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作力量。

预备

塑料圈，小树，萝卜，篓子

预备环节

听音乐和教师一起做热身操：头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。

探究环节：

探究双脚连续跳。

1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。师：小兔子是怎么走路的呀?找个空地方原地试一试。2、讲解、示范动作要领。师：刚刚妈妈观察有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。教师边示范，边讲解动作要领：小脚并并，小腿弯弯，小膀子摆摆，跳。3、幼儿原地练习双脚连续跳。教师边念要领，边带幼儿练习。师：你们会不会跳啊?我们来试一试吧。(第一次练习)再试一试。(其次次练习)会了吗?跳给妈妈看一看。(第三次练习)

帮助练习：

创设情境嬉戏，稳固练习双脚连续跳。

1、练习双脚连续跳。师：小兔子学好了本事，我们到小树林里玩一玩。根据妈妈的本事跳一跳。妈妈喊你们时，快快从两边跑回来。2、休息总结。师：你们看到小树怎么做的?从小树旁边绕一绕，不要遇到小树。3、强调动作要领，再次嬉戏。师：再去跳一跳，记得小脚并拢，膀子摆一摆。不要遇到小树。

稳固嬉戏：

拔萝卜嬉戏名称：拔萝卜师：小兔子们真能干，本事都学会了，放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜，跑回来送到篓子里。然后找妈妈。(1)跳过石头，拔萝卜。(2)重复嬉戏2至3次。

放松完毕

1、听音乐放松，重点放松胳膊和手腕。2、简洁小结、赐予鼓舞。3、师生再见

教学反思：

在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都根本把握了，而且都能遵守嬉戏规章进展活动，虽然活动的目标根本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间略微长了点，盼望在进展其次次教研时，将嬉戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完善一些。

小班体育小兔跳跳教案及反思篇3

活动目标

1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣。

3、熬炼幼儿的团结协作力量。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动重难点