2024版2024年《树真好》幼儿园大班教案.doc

2024年《树真好》幼儿园大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《自然科学》第四章第一节《树真好》。详细内容包括树的组成部分、树的重要性以及如何爱护树木。

二、教学目标

1.让幼儿了解树木的基本组成部分，认识不同种类的树木。

2.培养幼儿保护环境、爱护树木的意识。

3.培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：树木的组成部分及其功能。

教学重点：爱护树木的重要性，学会保护环境。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物展示（树叶、树干、果实等）、挂图。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1教师带领幼儿观察校园内的树木，引导幼儿关注树木的特点。

1.2邀请幼儿分享观察到的树木信息，激发幼儿对树木的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

2.1教师通过多媒体课件，展示树木的组成部分，讲解各部分的作用。

2.2教师邀请幼儿上台演示，加深对树木组成部分的认识。

3.随堂练习（5分钟）

3.1教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的树木。

3.2教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画。

4.小组讨论（10分钟）

4.1教师提出问题：“树真好，我们应该如何爱护它们？”

4.2幼儿分小组讨论，分享各自的想法。

5.1教师邀请各小组代表分享讨论成果。

六、板书设计

1.树木的组成部分：树干、树枝、树叶、果实、种子。

2.树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境等。

3.爱护树木的方法：浇水、施肥、修剪、保护等。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于树木的画，并标注出树木的组成部分。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次教学活动中，幼儿对树木的兴趣较高，能够积极参与课堂讨论。但在引导幼儿爱护树木方面，还需加强教育。

2.拓展延伸：组织幼儿参加校园植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强保护环境的意识。

重点和难点解析

1.教学难点：树木的组成部分及其功能。

2.教学重点：爱护树木的重要性，学会保护环境。

3.实践情景引入：引导幼儿观察树木，激发兴趣。

4.例题讲解：讲解树木组成部分及作用，加深幼儿理解。

5.小组讨论：让幼儿分享爱护树木的方法，培养合作能力。

6.课后反思及拓展延伸：组织校园植树活动，增强环保意识。

一、教学难点：树木的组成部分及其功能

1.利用实物展示，让幼儿亲手触摸树叶、树干等，增强直观感受。

2.结合多媒体课件，以图文并茂的形式，展示树木的各个部分及其功能。

3.采用生动形象的语言，如“树干是树的身体，支撑着整棵树的生长；树叶是树的衣服，帮助树进行光合作用”等，让幼儿易于理解。

二、教学重点：爱护树木的重要性，学会保护环境

1.讲解树木对环境的重要性，如提供氧气、净化空气、保持水土等。

2.举例说明人类活动对树木的影响，如乱砍滥伐、环境污染等，让幼儿认识到保护树木的紧迫性。

3.通过小组讨论，让幼儿分享爱护树木的方法，引导幼儿从身边小事做起，如浇水、施肥、修剪等。

三、实践情景引入：引导幼儿观察树木，激发兴趣

具体操作如下：

1.教师带领幼儿实地观察校园内的树木，注意引导幼儿关注树木的形态、颜色等特点。

2.鼓励幼儿用语言描述观察到的树木，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.通过提问方式，如“你们知道这棵树叫什么名字吗？”等，激发幼儿对树木的兴趣。

四、例题讲解：讲解树木组成部分及作用

具体步骤如下：

1.教师以多媒体课件为辅助，逐一讲解树木的组成部分。

2.邀请幼儿上台演示，加深对树木组成部分的认识。

3.结合实际生活，讲解树木各部分的作用，如树叶进行光合作用，树干支撑整棵树等。

五、小组讨论：让幼儿分享爱护树木的方法，培养合作能力

操作建议如下：

1.教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护树木。

2.将幼儿分成小组，鼓励他们相互交流，分享各自的想法。

3.教师巡回指导，帮助幼儿整理思路，培养合作能力。

六、课后反思及拓展延伸：组织校园植树活动，增强环保意识

具体实施措施如下：

2.组织校园植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强环保意识。

3.鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，扩大环保教育的影响力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时采用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。

2.在强调重点内容时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

2.例题讲解环节分配10分钟，确保幼儿充分理解树木的组成部分及其功能。

3.小组讨论环节分配10分钟，保证幼