2024学年第一学期九年级10月份学情调研 社会参考答案.docxVIP

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九年级10月学情调研社会参考答案

一、判断题（本大题共8小题，共8分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

T

F

F

F

T

T

F

T

二、选择题（本大题共20小题，共40分）

题号

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

答案

D

A

B

D

C

D

B

C

C

B

题号

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

C

B

C

A

C

B

D

D

A

D

三、非选择题（本大题共4小题，其中第29题10分，30题14分，31题12分，32题16分，共52分）

29.（1）A基督教B印度（古印度、印度半岛）C伊斯兰教D穆罕默德（4分，1分一个）

（2）亚历山大。(2分）他率军东征建立起一个地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。（2分）

（3）封君封臣制度为西欧封建庄园的形成奠定了基础。（或西欧封建庄园是在封君封臣制度的基础上形成的）（2分）

30.（1）制定者：汉谟拉比。（1分）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（2分）

（2）公民：父母都具有雅典公民权的人。（1分）局限性：占雅典绝大多数的妇女、儿童、外邦人、奴隶被排除在外；雅典民主是少数人的民主；雅典民主宣扬全体公民共同具有的政治权利和义务，容易使民主成为个人争权夺利的工具，最终沦为暴民政治。（任写2点，4分。）

（3）变化：形式上从习惯法发展为成文法；适用范围上从公民法发展为万民法。（2分）意义：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（任写一点，2分）

（4）共同之处：古代亚欧民主和法制建设都维护了统治阶级的利益；都基于巩固统治的需求；古代亚欧民主和法制建设是统治意志的体现。（任写一点，2分）

31.（1）土地的封赐（2分）；特点：严格的等级性；权利义务交织；有一定的契约意义（任写两点，2分）

（2）大化改新（2分）。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（2分）。

（3）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（2分）

史实：把中国的造纸术、火药、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖传播到了欧洲；

大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文并传播到世界各地：

改造了古印度人发明的0到9的计数法，形成我们现在使用的阿拉伯数字。（任写一个史实，2分）

32.（1）大河文明：BCD；（2分）海洋文明：A（2分）

（2）雅典：商品经济繁荣，民主政治发达；斯巴达：崇尚武力；（2分）

影响文明的因素：自然环境（位置、地形、资源）（2分）

希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。（2分）（只要理解正确，表达准确即可）

（4）本题是开放性问题，只要观点明确，史论结合，言之有理即可。（6分）

观点：古代世界文明的交流方式是多样的；古代世界各地的多样文明丰富了人类文明宝库；

例：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

秦汉以来，中国儒家文化先后传入越南、朝鲜、日本等东南亚国家，深刻影响了当地的社会。如日本仿照学习唐朝的政治经济文化制度，实行大化改新促进了日本社会的发展。

印度创立的佛教向南传入斯里兰卡、缅甸、泰国等国，向北经帕米尔高原传入中国，再由中国传入朝鲜、日本、越南等国，佛教的传播丰富了传入国的文化，在社会、思想、文学等方面产生深远影响。

拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特殊的拜占庭文化，在世界上出生过重大影响。

在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特殊的阿拉伯——伊斯兰文化，并对世界文化产生巨大影响，如阿拉伯数字就是阿拉伯人改造了古印度人的计数法，并传播到世界各地，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。

古代文明从孤立闭塞到加强交流，促进了文明的交融，丰富了人类文明宝库。我们要加强与世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴。