开学第一课：激发学生学习动力-教育心理学家的演讲.pptx

开学第一课：激发学生学习动力教育心理学家的演讲Presentername

Agenda介绍教师激发学生学习动力了解学生学习动力激发学生学习动力总结

01.介绍学习动力的心理因素

学生对学习内容的掌握程度影响学习动力认知因素包括学生对学习内容的兴趣、态度和情感体验等方面，学生的情感体验对学习动力有着重要的影响。情感因素包括内在动机和外在动机，内在动机是学生自主学习的动力，外在动机是来自外部的奖励和惩罚等因素。动机因素学生学习动力心理因素学生动力心理因素

学习动力的影响因素家庭支持和教育背景影响学习动力家庭环境同学之间的互动和友谊对学生学习动力有积极或消极影响同伴关系学生对自己能力的信心和对成功的期望会影响其学习动力自我效能学生动力影响因素

激发学习动力提高效果挑战性学习目标增强学生的学习动力正向反馈激发学生的学习兴趣有趣学习环境教师的重要角色教师激发学习动力

02.教师激发学生学习动力激发学生学习动力的教学方法

增加互动性角色扮演角色扮演增趣味小组合作小组合作提高效果游戏化学习学习内容游戏化增加互动性：活跃学习

02.过度使用多媒体教具会降低效果，需要适度控制使用频率控制使用频率01.选择适合教具,提高教学效果-选择适合的教具提高效果选择合适的教具多媒体教具的使用技巧03.多媒体教具可以增加互动性，需要设计互动环节促进学生参与加强互动性使用多媒体教具

设计有趣的教学活动游戏化学习提高参与度和乐趣角色扮演通过小组合作的竞赛活动，激发学生的合作和竞争意识。团队竞赛实地观察增趣味性实地考察活动设计乐无穷

03.了解学生学习动力观察学生学习动力

了解学生学习动力O2记录观察结果记录学生参与度和表现O1观察行为通过观察学生行为了解参与度O3与学生沟通与学生交流了解反馈观察学生的参与度

观察学生的表现010203观察学生的参与度评估学生对学习的参与程度观察学生的表现关注学生在课堂中的表现和成绩观察学生的反馈倾听学生对教学的反馈和意见监测进展

观察学生的反馈观察学生的参与度通过观察学生的参与度来评估其学习动力观察学生的表现注意学生在学习活动中的表现和努力程度观察学生的反馈听取学生对教学活动的反馈和意见010203学生反馈了解

04.激发学生学习动力激发学生学习动力的方法

设立具有挑战性的学习目标01.制定明确的目标明确目标,提高学习标准意识-明确目标,提高标准意识02.设立适当的难度目标应该具有一定的挑战性，但又不至于过于困难，以使学生能够有信心去追求。03.鼓励自我评估学生应该被鼓励自我评估自己的进展，以便他们能够意识到自己的成长和改进的领域。设定有挑战性的目标

及时鼓励表扬学生努力具体而肯定具体肯定和赞扬个性化反馈针对性反馈受益学生正向反馈的重要性提供正向反馈

创设有趣的学习环境01游戏增加趣味性,创新学习-游戏化学习增加趣味性游戏化教学02使用多媒体教具激发学生的视觉和听觉感知多媒体教具03通过实地考察增加学生对学习内容的兴趣和深度理解实地考察乐趣学习创造奇迹

05.总结激发学生学习动力

激发学生学习动力的重要性学生学习动力影响成绩:重要因素学习动力01-创设有趣学习环境教师激发学习动力02-激发学生学习动力可以促进学生的主动参与和积极学习态度学习动力重要03-激发学习动力重要

创造性目标设定激发求知欲设定探索性目标激发学习渴望培养自主性鼓励学生设定个人学习目标，培养自主学习的能力促进成就感设定具有挑战性的目标，帮助学生获得成功感和成就感挑战性学习目标

具体反馈肯定学生努力,提高自信心提高学生学习动力的关键使用奖励机制激励学生更加努力学习设定个人化目标激发学生内在动力提供正向反馈和奖励

创设有趣的学习环境布置温馨的教室舒适学习空间,提高学习效果01引入互动元素增加学生参与度和学习的乐趣02利用游戏化学习通过游戏和竞赛激发学生的学习动力03乐趣学习创造奇迹

教师的激励方法设定挑战性目标发挥学生潜力,提高学习效果1提供正向反馈增强学生学习的积极性2有趣学习环境激发学生的兴趣和好奇心3教师激发学习动力

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