外研社英语三年下册教材书.docx

外研社英语三年下册教材书

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇学习

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2课件

4.3图片

4.4音频

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛活动

8.4写作练习

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

9.3语法结构板书

9.4课堂活动板书

十、作业设计

10.1口头作业

10.2书面作业

10.3实践作业

10.4合作作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外阅读推荐

13.3网络资源

13.4家校互动建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.4学生名单

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：学习外研社英语三年下册教材书的第一课至第五课的内容，包括单词、短语、对话和阅读理解。

1.2词汇学习：掌握本册教材中出现的新单词和短语，包括它们的拼写、意思和用法。

1.3语法点：学习和复习本册教材中的主要语法点，如时态、语态、疑问句等。

1.4功能句型：学习和练习本册教材中的常用功能句型，如问候、介绍、询问等。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握本册教材中出现的单词、短语和语法点。

2.2技能目标：学生能够听、说、读、写英语，并能够用英语进行简单的交流。

2.3情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣和自信心。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务来促进学生的语言学习。

3.2情境教学法：通过模拟真实情境来提高学生的语言运用能力。

3.3交际式教学法：通过师生、生生之间的互动交流来提高学生的语言交际能力。

四、教学资源

4.1教材：外研社英语三年下册教材书。

4.2课件：教师自制的课件，包括图片、音频等多媒体资源。

4.3图片：用于辅助教学的图片资料。

4.4音频：用于听写的听力材料和歌曲等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对某些新单词和短语的拼写和用法可能不太理解。

5.2教学重点：学生能够掌握本册教材中的主要语法点和功能句型，并能够运用到实际交流中。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备课件、图片、音频等教学资源。

6.2学具准备：学生需要准备课本、笔记本、铅笔等学习用品。

七、教学过程

7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入学习状态。

7.2新课呈现：教师通过展示课件和实物等方式呈现新课程内容。

7.3课堂活动：学生通过小组讨论、角色扮演等互动活动来学习和练习语言。

7.4巩固练习：学生完成课本后的练习题，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分成小组，就课文内容进行讨论，培养合作学习的能力。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的情景，提高口语表达能力。

8.3竞赛活动：组织单词拼写比赛、口语表达比赛等，激发学生的学习兴趣。

8.4写作练习：学生根据给定的话题进行写作练习，提高写作能力。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上书写本节课的主题，方便学生理解和记忆。

9.2重点词汇板书：将本节课的重点词汇书写在黑板上，方便学生查阅和学习。

9.3语法结构板书：将本节课的主要语法结构书写在黑板上，帮助学生理解和掌握。

9.4课堂活动板书：将课堂活动的要求和步骤书写在黑板上，引导学生有序参与。

十、作业设计

10.1口头作业：要求学生在家中朗读课文，提高口语表达能力。

10.2书面作业：要求学生完成课本后的练习题，巩固所学知识。

10.3实践作业：要求学生运用所学知识，进行家庭作业的编写。

10.4合作作业：要求学生分组完成合作作业，培养合作学习的能力。

十一、课件设计

11.2课件内容：课件应涵盖本节课的主要教学内容，包括单词、短语、对话和阅读理解。

11.3课件互动：课件应设计有趣的互动环节，如小游戏、小测试等，提高学生的参与度。

11.4课件评价：课件应设计评价环节，对学生的学习情况进行及时反馈。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了预