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小班冬天教案小青蛙不理人（冬眠）_小青蛙教案

活动目标：

1.练习双脚向前行进跳。

2.练习单双脚交替跳，保持身体的协调力量。

3.体验一起嬉戏的乐趣。

活动预备：

自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开头局部教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今日天气真好，我们先来活动活动身体。

教师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，(教案出自：)伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。

二、根本局部

1、师：我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)

2、教师示范双脚行进向前跳。(要求双脚说：下雨了，怎么办呢?(一起想方法)撑着荷叶伞回家吧!

小班优秀嬉戏教案《得意的小青蛙》

【活动目标】

1、仿照青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，进展幼儿动作的协调力量。

2、鼓舞幼儿主动参加嬉戏活动，体验嬉戏带来的欢乐。

【活动预备】

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

【活动过程】

一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和教师一起做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳动的动作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳动的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚刚小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：.教案网.)谁情愿来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特殊强调有没有都跳起来，特殊是要双脚一起跳起来，依据幼儿的表现，敏捷应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，教师要留意引导和观看幼儿，进展个别指导。

三、嬉戏练习跳动：小青蛙捉虫

(一)第一次嬉戏坐下休息，

谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。教师示范抓、

吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本事大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看，小荷叶上有许多虫子，你们也来抓虫子吧。留意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边嬉戏。

(二)再次嬉戏

1、荷叶上还有许多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次嬉戏的状况，提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真快乐，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活动室，完毕。

小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》

活动目标：

1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱小动物的情感。

2.进展幼儿的音乐记忆力，表现力。

3.在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

4.稳固切分音符的唱法。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

学问-了解青蛙的生活习性。

活动过程：

一、导入

1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很快乐，我们一起来用歌声好吗?[：.]提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

2.观看青蛙生活习性的课件，帮忙幼儿理解歌词大意。

教师小结：温和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。

二、绽开

1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。

问：刚刚，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?

2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。

你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告