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小班安全教案及教学反思《特殊的电话号码》_大班安全教案及反思

活动目标

1.了解电话的用途，知道遇到紧急状况时可以打电话求助。

2.了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情境进展演练。

3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4.进展幼儿的观看、分析力量。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

教学重点：了解110、119、120等特别电话号码的用途

教学难点：遇到紧急状况时可以打电话求助

活动预备

情境图片若干(比方遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特别电话号码的卡片(110、119、120)。

活动过程

一、说一说：电话的用途

1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

2.幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。

3.教师在幼儿叙述的根底上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在特别遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急状况时，也可以拨打求助电话，准时寻求帮忙。

二、想一想：特别的电话号码

1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮忙?

观看有人得了急病房屋着火遇到坏人侵害的情境图片，谈论遇到了这些状况怎么办?

1.教师：可以拨打哪些电话号码呢?

在幼儿想想说说后，出示110119120等电话号码，让幼儿了解这些特别的电话号码，分别应与哪些情境对应。

三、匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用

1.将特别电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急状况，!.来源:。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码110119120

2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打110119120电话进展求救的正确方法。

3在幼儿把握了用电话进展求救的正确方法后，我安排了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热忱高涨，兴趣很浓，都积极地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。

小百科：电话号码是电话治理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的(手机号码为11位)，早期有过5-6位的的状况。

大班数学教案及教学反思《特别的电话号码》

活动目标：

1、知道并记住几个特别用途的电话号码，练习在相应情景下运用。

2、稳固对数字0、1、2、4、9的熟悉，学习从左向右排序。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1、教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、抢救车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。

2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。

活动过程：

一、提问争论

1、出示多媒体画面一着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应准时拨打119电.