小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》.docxVIP

小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》_大班健康领域教案详案

设计背景

乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。

活动目标

1.知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。

2.学会倾听故事，理解故事内容(.来源教案网)。

3.感受歌曲活泼欢快的气氛。

4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5.进展幼儿的动手力量。

教学重点、难点

理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动预备

1.一只得意的毛绒玩具猪。

2.《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开头环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1.猜猜它是谁?

2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(教师生动配音)。

二、根本环节：

听小故事《小猪奴奴》：教师以小猪的身份叙述故事，留意配音语气儿化，动作得意，表情生动。

1.原来的奴奴是什么样的?朋友们喜爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。)

2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?

3.争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)

4.教师以小猪奴奴的口气小结性地说：小朋友们，盼望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太快乐了，由于我有了许多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!

三、完毕环节：

观赏歌曲《我爱洗澡》。

1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2.在理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。

四、延长环节：

嬉戏《找朋友》，活动自由完毕。

教学反思

本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程教师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进展，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。

小班安康活动教案：洗洗我的小手

小编为网友整理的《小班安康活动教案：洗洗我的小手》，盼望对大家有所帮忙！

一、活动目的：

在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。

激发幼儿宠爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防SARS的小常识。

二、活动预备：

16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）

三、活动过程：

1、TALKING：

（1）STORY：SARS的坏办法。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个方法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。。。）

（2）TALKINGABOUT：我们的好方法。（引导幼儿使用洗手的方法，沟通怎样洗的洁净。）

2、演示、观看：

（1）、描轮廓：小手的嬉戏。（观看争论小手做各种嬉戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）

（2）、涂色观看争论：A、小手洗洁净了么？（查找是否有空地方？SARS躲在没擦肥皂的空地方）B、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）C、比拟选择邻居小手的颜色。

3、幼儿创作

（1）、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。

（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓舞用不同的涂色方式表现洗手的状态）

4、展现观赏沟通

我的小手洗一洗。（引导幼儿展现介绍自己使用的各种方法表现的内容）

小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真洁净》

设计背景

以小班的年龄特点为动身点，结合本班的实际状况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活阅历说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去