统编版语文二年级上册-园地三-公开课一等奖创新教学设计-(2课时).docxVIP

统编版语文二年级上册园地三公开课一等奖创新教学设计（2课时）

课题：语文园地三课型：练习课

教学目标：

给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。

2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。

4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点、难点：

展示自己在课内外积累的字、词、句。

2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。

第一课时

预习检测（5分钟左右）

(一)导入：复习本单元所学内容，通过老师提问，学生回答复习所学内容，从而导入语文园地三内容。

（二）检测：

1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？

2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。

二、合作探究（10分钟左右）

1.学习识字加油站与字词句运用。

2.小组合作读读这些词语，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？

白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋

出示描写春天的景色的词语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园

4.请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在书的旁边。

5.出示关于读书的名言锦句。

书是人类进步的阶梯----高尔基

（1）请孩子们读一读，记一记。

（2）找一找我们学过的关于读书的名言锦句。

6.日积月累。

小儿垂钓【胡令能】

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

重难点导学：

让学生齐读词语，再自由读，小组合作议一议词语的含义，然后在理解词义的基础上演一演，从而深刻体会词语的意思，从而学会运用。老师说一些例句，让学生仿说，小组互说，从而学会熟练运用

三、展示提升(15分钟左右)

同桌互相展示所写的生字，多种形式认读生字词。

小结强调（3分钟左右）

学习了本节课，你有哪些收获

检测反馈(5分钟左右)

背诵古诗《小儿垂钓》

六、拓展延伸(2分钟左右)

你在报纸上还知道有哪些讲我国古代发明的故事，讲给大家听。

第二课时

一、预习检测（5分钟左右）说几个描写景物的词语。背写日积月累。

二、合作探究（10分钟左右）

1.写话

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流在写下来。

自己观察书上的玩具，挑自己熟悉而且喜欢的，和同学交流。

2.我爱阅读。（1）请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。（2）学学讲《王二小》的故事。（3）请孩子们多读课外书。

重难点导学：

小组合作议一议、说一说，然后学生上台说一说、演一演，然后抄写范文并背会。

阅读短文，标注段落,老师提问题，学生回答，从而体会到王二小具有英勇机智、爱国的精神。

三、展示提升(15分钟左右)

老师领着学生读，学生自己读，分角色朗读。

小结强调（3分钟左右）

学习了本节课，你有哪些收获

检测反馈(5分钟左右)

写话《自己喜爱的玩具》

拓展延伸(2分钟左右)

请孩子们讲讲同类的其他故事。

教学反思：