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小班健康课教案《自己吃饭真能干》_小手真能干中班教案

活动目标：

1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。

2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、初步了解安康的小常识。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重难点：

重点：熟悉小手，知道爱护自己的小手。

难点：初步把握爱护小手的方法。

活动预备：

ppT、小手图片、爱护小手图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手

⑴熟悉小手，宠爱自己的小手。

--教师出示ppT。

师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。

--通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?

教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。

⑵了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。

师：我们的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)

⑶嬉戏：挠痒痒。

师：小手还会做好多好玩的嬉戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，(.教案网出处)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐)教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做嬉戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作

3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢?

⑴看图片，了解小手的安全保健学问。

--教师带着幼儿逐副观看图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?

教师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不任凭将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危急的东西，爱护小手。

⑵手过程，感知体验爱护小手的方法。

师：我们玩过嬉戏以后要把小手洗洁净，怎么洗呢?

--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。

--教师轮番请幼儿洗手。

中班安康教案《小手真能干》

幼儿园中班安康活动：能干的小手

活动目标：

1.熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。

2.帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简洁了解爱护手的方法。

活动预备：

1.手的图片

2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数一样）

3.操作材料：

（1）夹珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）绘画（涂色：手套）

活动过程：

一、幼儿操作教师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些事的？

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

提问：

1.刚刚你做了什么？是用什么做的？

2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么？（个别答复，与旁边的幼儿沟通）教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。

三、观看熟悉手

1.幼儿观看手提问：你的手上有什么？（手指）

2.熟悉手指名称。

（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

（2）稳固熟悉手指。a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将xx戴在xx指上。b.嬉戏：戴指偶教师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.熟悉手的其它局部。

（1）手指长在哪里？（手掌）

（2）手还可以怎样分？（手心、手背）教师伸出手心，手背提示幼儿。

四、幼儿争论：假如没有手会怎样？怎样爱护手？争论后请个别幼儿答复，教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的