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课题

7.我们有新玩法

授课日期

4.8-4.11

教法

讲授法、谈论法

课型

新授

学法

合作学习

课时

2

教学准备

教师准备：多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具；

学生准备：采访长辈的故事。

主备人

教学目标

1.通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。

2.引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。

3.引导学生给一些游戏重新制定规则，体验规则变化给游戏带来的新体验。

教学重点

让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；

教学难点

让同学们领略传统游戏的美魅力。

教学设想

《我们有新玩法》一课，侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，来引导学生过有创意的生活。本课两个主题分别有两个不同的侧重点。“玩出新花样”旨在通过现场体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励学生开动脑筋，玩出新花样，从而培育他们有创意的生活的意识。然后通过变换游戏的伙伴，或变换玩具的组合，或变换游戏规则，让常玩的游戏玩出新花样。

教

学

过

程

第一课时

活动一：创设情境，导入新课

导语：今天，老师给大家带来了一首儿歌，一起来听一听吧。PPT出示：儿歌《小游戏》

通过歌曲营造游戏氛围，打开话题，教师继而出示一些学生玩游戏的图片。

出示任务：聊一聊跳绳游