2024年高一英语第一学期工作计划(3篇) .pdfVIP

高一英语第一学期工作计划

一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练

以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生

的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做

法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，

关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。我们

每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前

五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境

中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、

小短文的默写检查上。

二、限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性

三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力

四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨

我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多

指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读

听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点

拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。

五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步

认真组织好集体备课，限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重

点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评

课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指

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导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一

些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同

成长。

总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领

导下，一定群策群力，团结一致，相互学习，共同进步，争取把学生

的英语成绩逐步提上去!

高一英语第一学期工作计划（二）

一、指导思想

高一上学期是高中教育的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标

要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中

英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生对英语学习的兴趣，我们

将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学

期的教学工作任务。

二、教材分析

普通高中课程标准实验教科书分多个模块。每个模块一册学生用

书，有五个教学单元，可供半学期使用。书中没有设复习单元，以便

于教师根据教学的实际情况更加灵活地使用教材。教师可根据实际情

况划分教学阶段并安排适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减

教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要

求。

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每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。

各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注顺序，教师在实

际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。

1、有利于提高学生的思想素质和人文素养

2、符合学生的生理和心理发展的需要，能够激发其兴趣

3、语言真实、地道、自然

4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方

法

5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律

6、启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力

三、教学目的

使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发

展自主学习的能力和合作精神;在加强对学生综合语言运用能力培养的

同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问

题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据

学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表

现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得

到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增

强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。

四、教学要求

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1、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文

化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力。

3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习

的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社