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2024届山东省4月份语文试题汇编之语言文字运用Ⅰ（教师版）

2024届山东省日照市高三下学期二模语文试卷

(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成18～19题。

在数字经济时代，网络社交平台为大学生创业起到积极推动作用的同时，A首先，大

学生创业者在社交平台上分享创意时，可能会遭遇他人的抄袭盗用。其次，社交媒体时间

碎片化的特点，容易让部分大学生不知不觉地沉浸其中，导致数小时白白流逝。B,还可

能让他们错过学习、实践和其他宝贵的创业机会。再次，部分大学生在创业过程中过度依

赖网络社交平台，他们错失了与现实世界的互动机会，无法真正融入创业环境。

此外，①网络社交平台上的信息重复度多，②一些大学生容易受其他创业者所影响，

③从而丧失自己的独特性，④使得创业的风险增加。⑤同时网络社交平台上的噪声，⑥也

导致一些大学生无法集中精力搞研发。⑦这不仅会影响他们的创业计划，⑧对他们的创业

还可能产生负面影响。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。(4分)

19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。

不得改变原意。(6分)

18.A也存在一些消极影响

B这不仅浪费了时间

19.①搭配不当，“多”改为“高”②句式杂糅;，删掉“所”⑧;语序不当，改为“还可能对他们

的创业产生负面影响”。

2024届山东省枣庄市高三二模语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，11分)

阅读下面的文字，完成18～19题。

二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上。时时刻刻，他体验着

一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛被牵引着，一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，

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仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。

终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他

．．

的说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，或者，“只是因为我活着，我才不

得不写作”。这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。

自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。在走进

这个园子15年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，

却闪动着属于天堂的奇异光亮。他由此获得了抗衡苦难的力量。

因此，地坛是他个人的救赎之所，而他从这里获得的觉悟，也成为了读者寻求自身超

度的一种导引，一个力量之源，尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。

．．

18.请简要分析加点处“牵引”“接引”“导引”的在语段中的意义和作用。(6分)

19.请结合文本，赏析画波浪线句子的妙处。(5分)

18.(6分)①指史铁生被命运的苦难牵动，表明自己认识到苦难的存在。(2分)②指史铁生

身处人生困境的时候，写作“使自己获得拯救的道路”(成为他的人生追求)。(2分)③指史

铁生在地坛完成了对生命的深度思考，最终能够平静地看待和接纳苦难(达成与命运的和

解)，从写作中获得拯救之路和抗衡苦难的力量，给读者以觉醒的力量。(2分)

19.(5分)①以花朵比喻《我与地坛》，生动形象地肯定了作品的巨大价值。(2分)②炼狱

的黑暗和天堂的光亮形成对比，突出了史铁生成就之大。(2分)③表达作者对《我与地坛》

的赞美，对史铁生同苦难顽强抗争的敬佩之情。(1分)

2024届山东省济宁市高三二模语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的跫音就已经响起。积雪加速融化，溪流不断充

盈，原野的萧索在悄悄隐匿，空气不断擦拭着清新。太阳的脸庞一天比一天鲜活，奶油般

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的光泽一天比一天饱和。雨水的身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许

婀娜。山上那些瘦削的枝条呢，越来越柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。

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是的，草木都在萌动，而抢占先