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2024年04月人力资源和社会保障部人事考试中心2024年公开招考8名工作人员笔试历年典型考点解题思路附带答案详解
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一、单选题(共400题)
1、负荆请罪:廉颇
A.围魏救赵:孙武
B.纸上谈兵:赵奢
C.风声鹤唳:房玄龄
D.退避三舍:重耳
解析:参考答案:D
[解析]负荆请罪的主人公是廉颇;退避三舍的主人公是重耳。围魏救赵的主人公是孙膑;纸上谈兵的主人公是赵括;风声鹤唳的主人公是苻坚。
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2、债的变更是指不改变债的主体而改变债的内容的情形。债的变更需建立在原来存在合法有效的债的关系的基础上,且只能发生在债成立后、尚未履行或者尚未完全履行之前。已经终止的债,无变更的意义。
根据上述定义,下列属于债的变更的一项是:
A.某服装批发商应向某商家供应100套衣服,但由于该款式数量有限只能供应70套,另外30套在双方协商后决定用另一款代替
B.丁给某贩毒团伙的头目作保镖,每月能拿到3万块钱,一次该头目说用毒品代替现金发给他
C.小李向张大爷借了200块钱,第二天归还了,谁知张大爷却忘记了,还让小李不用还钱了,给他买个按摩器就行
D.甲要买车,于是向亲戚乙借了8万元,因之前曾借过10万元给丙尚未要回,便让丙直接将钱还给乙
解析:参考答案:A
[解析]债的变更的定义要点是:①不改变债的主体,改变债的内容;②原来存在合法有效的债的关系;③发生在债成立后、尚未履行或尚未完全履行前。A项符合所有定义要点,B项不符合要点②,C项不符合要点③,D项不符合要点①。故答案选A。
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3、2/38/94/32()
A.26/9
B.3
C.23/9
D.25/9
解析:参考答案:A
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4、______对于?教师?相当于______对于?树木
A.学生?小鸟
B.校长?小草
C.医生?鲜花
D.学校?森林
解析:参考答案:D
[解析]教师在学校里;树木在森林里。C项广义的树木包括鲜花,二者不是并列关系。
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5、两河流域的苏美尔人在公元前4000年就创造了一种象形文字,并逐渐演化成了西亚一带广泛使用的楔形文字。约在公元前1000年,在今叙利亚一带生活的阿拉美亚(Arameans)人,习得了腓尼基(Phoenicia)的字母文字。随着军事的扩张和贸易的开展,数百年后,阿拉美亚的语言、文字在西亚普及开来,楔形文字渐被取代。
对文意理解有误的是______。
A.苏美尔人使用楔形文字比阿拉美亚人使用腓尼基文字更早
B.西亚地区先前曾广泛使用过楔形文字,其后普及使用腓尼基文字
C.腓尼基的字母文字是叙利亚的阿拉美亚人率先习得的
D.阿拉美亚人的语言文字能在西亚普及,与他们的军事扩张和贸易开展有关
解析:参考答案:C
[解析]文段中“约在公元前1000年,在今叙利亚一带生活的阿拉美亚人,习得了腓尼基的字母文字”,但不能由此推出“腓尼基的字母文字是叙利亚的阿拉美亚人率先习得的”的结论。
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6、20世纪30年代DNA双螺旋模型的提出,宣告了富有生命力的学科的诞生,这一学科是()。
A.生物化学
B.分子遗传学
C.基因理论
D.分子生物学
解析:参考答案:D
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7、通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。
以下哪项如果为真,最能支持上述专家的断言?______
A.当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程
B.“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值可能会误导人的生活
D.没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳
解析:参考答案:D
[解析]加强支持型。专家的观点:相比较而言,人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。A项,开设的课程多少与到底哪一个对人的未来生活影响更大没有必然关联,属于无关项;B项指出两者不能相互替代,不能支持;C项说明两者都很重要,没有指出哪一个对个人的未来生活影响更大;D项支持了专家的观点,没有知识人依然可以活下去,但没有价值和意义的追求(人文教育的内容),人只能成为没有灵魂的躯壳。故选D。
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8、营养的确是大脑工作不可缺少的物质,______很多人都忽略了另一种物质——氧的作用。大脑消耗最多的是氧,紧张用脑时,大脑的耗氧量超过人体总耗氧量的四分之一。______大脑的抗缺氧能力低,考生就会出现记忆力下降、注意力分散、思维迟缓等诸多问题。______考生家长在孩子紧张备考的时候,也应该注意给孩子提高一下大脑的抗缺氧能力。
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