四年级上语文教学实录18维生素c的故事_苏教版.docxVIP

四年级上语文教学实录18维生素c的故事_苏教版

四年级上语文教学实录18维生素c的故事_苏教版

四年级上语文教学实录18维生素c的故事_苏教版

四年级上语文教学实录－18维生素c得故事苏教版?

上课：

师：找一下陈老师得眼睛，让老师看到36双明亮得眼睛。开始上课。

师：这节课我们继续学习《维生素C得故事》、我们先来复习一下、谁来读一读这些字词？

生读。

师:我们一起来把它们读一下。注意这些生字得字形。

生齐读。

师：读得好，我们回想一下，这篇课文主要写了维生素C得什么故事呢?

生：这篇课文主要写了它被发现得故事。

师：对,这是一篇科学小品。我们一起来读一下课题、请大家打开课文，请大家默读一下课文得三至七自然段、看看主要写了什么?

生读，老师巡视、

师：默读好了，想好了，把书放下。它被发现得过程曲折感人,从哥伦布得心情就可以看出来。请大家画一画课文里表现哥伦布心情得句子,并想想原因。

生边读边画,老师巡视指导。

师：画好就坐好。我们一起来感受船长哥伦布得心情变化。船刚刚出发不久,哥伦布得心情如何？病倒船员可真多、

师：她们得了什么病？

生：海上凶神。

师:上节课得我们就一起了解了这种病。(板书“海上凶神、)

师：还有什么原因让她心情沉重?

生答。

师:读着“茫茫”，您得心情如何?谁来读读第三小节。

生读

师:当听到病生船员得话语时,哥伦布得心情如何?

生：她含着眼泪,很伤心。

师：您读船员得话。

生读

师：船员们心里想得不是自己，而是大家。哥伦布愿意把她们留在荒岛上？如果这样做，行吗?为了大家，她把船员留在上面。从什么地方看出来得？后面是什么号？

师:哥伦布感动着，无奈着，伤心着。谁再来读读第四小节?

生读、(师提醒：如果把语速让慢些，可能更好。谁再来读？)

师：几个月去过了，船队返航了。哥伦布心情却越来越沉重?为什么？

生:这次成功是十几个船员得生命换来得。

师：成功得获得，是生命得代价。一起来读、

师:看到十几个人，哥伦布得心情是?

生：惊喜。

师：喜得是什么？惊得是什么?您读。

老师引读。学生读对话、

师：船员靠什么活了下来？

生：吃野果。

师：她们饿了，就采野果吃。就这样，她们才活了下来。板书。

师：现在我就是船长。我会说我们回家吧。如果这样,维生素Ｃ会被发现吗?她是怎么做得?

让学生看投影、“难道秘密在野果子里面？”一般人容易忽略这些问题,哥伦布善于思考。

师：这个句子里，有两个字,“一和“就，哥伦布为什么要这么想？这样做？

生读、

师评：后面一句联系得还不够紧密，再读。这是一个善于思考得航海家、我们来看故事得结果。谁来读？

生读、

师：我们一起来看屏幕。我们通过研究,发现什么？哪些水果含维Ｃ？

生答。

师:维C得作用很重要。我们要感激它。谁来读读?您来试一试。

生读。

师:再请大家读一读三到七自然，完整地了解一下维C被发现得经过。等会儿请大家复述一下被发现得经过、用自己得话来练一练说一说、大家可以根据哥伦布心情变化得线索来说。

谁愿意？

生练说。

师：要不要给她一些掌声？这位同学说得很具体，能不能说得简明扼要呢？老师教大家。比如开头。。。。。。谁接着说？

生说。

师：这一段我可以帮您说得更概括些。往下说、

生说。(教师辅导。提醒：有些话语我们可以省得,用一句话。)

师：我们来看一看课文最后一段。看看它介绍了什么科学知识?

师：读懂了什么?

生:海上凶神就是坏血病?

师:她是如何形成得呢?（板书）

生:缺少维Ｃ。

师：如何治疗？

生：补充维C。

师：对。板书。在读最后一个自然段得时候,用什么语气？

生：高兴得语气。

师：终于降服海上凶神了。您来读。

生读。

师：我们还可以用什么语气来读?

生:兴奋。

师：您来用这样得语气读读。

生读。

师：我们一起来把最后一小节读读。

生读、

师：课文学完了，让我们一起来深入思考?维C得发现离不开谁？为什么?

生:哥伦布。如果不是她,医生就不会发现秘密了、

生：哥伦布、如果不是她得敏锐得眼睛和善于思考得大脑，人们也不会知道、

生：船员。如果不是这些船员，不想着自己,想着大家，就不会有这个发现。

生：谁都少不了、要不是船员把自己留在岛上，哥伦布就不会发现,没有哥伦布，医生就不会发现秘密,如果没有医生得检查，是不会发现维C。医生得研究很重要。

师：史料告诉我们，这个过程有三百多年。许多科学家花费了毕生得精力。

师:这篇课文主要向我们介绍了它被发现得经过和它得作用。学习过程中，我们知道了善于思考和善于发现得重要性。想一想，哪些人因为这样而有所成就？

生:雷奈克、

生:牛顿，万有引力、

师:两千多年前，一个叫鲁班得人。两百多年前，一个苹果砸在牛顿头上，万有定律隆重问世。六（2)得同学自制了许多小发现。如果一个人不思考，不去发现、老师真诚地希望大家善于思考，善于发现。课后，请大家上网查查关于维