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《认识常见岩石》说课稿
第1篇：《认识常见岩石》说课稿
各位评委老师：
我说课的题目是四年级科学《认识常见岩石》。
一、说教材
（一）教材体系
本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课，与《岩石
和矿物》、《认识矿物的*质》、《日益减少的矿物资源》共同组成
“岩石与矿物”单元，本单元属于“地球与宇宙”部分的内容，是小
学科学教材的重要教学内容之一，同时也为后续学习“地球运动和地
表变化”作好铺垫。
（二）教学内容
本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳，
覆盖在地球表面通过图片导入，提出问题“对于岩石，你了解多少”？
为后面学习岩石的特征，岩石的种类建立联系，作好铺垫；第二部分：
引导学生仔细研究各种岩石，多角度了解岩石的特征，并对岩石进行
分类；第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。
（三）学情分析
学生对于岩石可以说既熟悉又陌生，说熟悉是因为岩石是一种大
家经常能见到的东西，说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来
学，还处于表面的认知状态，只是一些零碎、杂乱、单一的片断，对
于岩石的特*，还没有形成比较清晰、科学的认识。
（四）教学目标
过程与方法
1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石
的一些特*；
2、能够用相关的分类标准（如颜*、形状、软硬等）对岩石分类；
3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；
4、能够用自
未完，继续阅读
第2篇：《认识常见岩石》的说课稿
一、说教材
(一)教材体系
本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课，与《岩石
和矿物》、《认识矿物的*质》、《日益减少的矿物资源》共同组成
“岩石与矿物”单元，本单元属于“地球与宇宙”部分的内容，是小
学科学教材的重要教学内容之一，同时也为后续学习“地球运动和地
表变化”作好铺垫。
(二)教学内容
本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳，
覆盖在地球表面通过图片导入，提出问题“对于岩石，你了解多少”?
为后面学习岩石的特征，岩石的种类建立联系，作好铺垫;第二部分：
引导学生仔细研究各种岩石，多角度了解岩石的特征，并对岩石进行
分类;第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。
(三)学情分析
学生对于岩石可以说既熟悉又陌生，说熟悉是因为岩石是一种大
家经常能见到的东西，说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来
学，还处于表面的认知状态，只是一些零碎、杂乱、单一的片断，对
于岩石的特*，还没有形成比较清晰、科学的认识。
(四)教学目标过程与方法
1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石
的一些特*;
2、能够用相关的分类标准(如颜*、形状、软硬等)对岩石分类;
3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料;
4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述
观察实验等
未完，继续阅读
第3篇：苏教版四年级科学《认识常见岩石》说课稿
一、说教材
（一）教材体系
本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课，与《岩石
和矿物》、《认识矿物的*质》、《日益减少的矿物资源》共同组成
“岩石与矿物”单元，本单元属于“地球与宇宙”部分的内容，是小
学科学教材的重要教学内容之一，同时也为后续学习“地球运动和地
表变化”作好铺垫。
（二）教学内容
本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳，
覆盖在地球表面通过图片导入，提出问题“对于岩石，你了解多少”？
为后面学习岩石的特征，岩石的种类建立联系，作好铺垫；第二部分：
引导学生仔细研究各种岩石，多角度了解岩石的特征，并对岩石进行
分类；第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。
（三）学情分析
学生对于岩石可以说既熟悉又陌生，说熟悉是因为岩石是一种大
家经常能见到的东西，说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来
学，还处于表面的认知状态，只是一些零碎、杂乱、单一的片断，对
于岩石的特*，还没有形成比较清晰、科学的认识。
（四）教学
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