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课题组研究反思

中国共产党精神谱系有机融入思政课教学的价值意蕴

彭阳县第三中学魏思春

?中国共产党人的精神谱系以其丰富的物质载体和深远的精神内涵凝结成独特的文化标识，一脉相承、不断延展的精神坐标清晰地呈现了中国共产党的历史使命、先进性、领导力和凝聚力，其在与思政课教学逐步融会的过程中展现出不可替代的教育价值和传递功能。在具体融合转化过程中，首先要从“为何融入”的角度理解中国共产党精神谱系的深刻价值以及融入思政课教学的实效意义。

一、丰富思政教学内容，树立科学历史观

以中国共产党精神谱系丰富新时代思政课的教学内容。以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系以其鲜明的党史内容和史学内涵成为思政课教学的生动教材。多维延展的百年精神谱系既能从外在形式上对党的历史进行生动呈现，也能从内在特征上对党的历史实现深入把握。鲜活生动的思想资源和教学素材丰富了思政课教学内容，拓展了思政课教学话语体系，以跨越时空的历史精神实现思政课教学内容的历久弥新。一方面，革命精神以谱系化的形式梳理了党的奋斗历史，以红色文化教育推动党史教育，将党史教育以新的脉络内容融于思政课教学体系；另一方面，精神谱系从精神特质的视角挖掘出党的历史演进过程的核心内容，以勾勒精神坐标的方式解读党史画面，以鲜活的精神事例充实更新思政课教学资源。

以精神谱系的历史链条端正树立科学的历史观