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教育部考试院:《2022年高考语文试题评析》
试题材料呼应教材,题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接,增强和教材的关联度;并充分考虑新旧教材更替的因素,优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象,灵活运用显性关联和潜在关联两种方式,引导教学重视教材、用好教材,将功夫下在课堂内,以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。
随着新高考的有力推进,高考试题在教考衔接上表现得非常突出。2022年高考试题与教材衔接点众多。此后,2023年高考,2024年高考,“教考衔接”不断强化,成为各学科高考备考热词。语文畅学优推出2022年、2023年和2024年高考试题教考衔接详尽分析。
2022年高考试题教考衔接分析简表
序号
卷别
题目
显性/隐性
教材性关联
【教考衔接01】
2022年全国甲卷·现代文阅读1
实用类文本阅读材料包括关于袁隆平及其杂交水稻技术的文章
隐性
必修上册第二单元中写袁隆平的人物通讯《喜看稻菽千重浪》
【教考衔接02】
2022年全国甲卷·现代文阅读1
4.“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。
隐性
选择性必修上册《论语》十二章,“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人”
【教考衔接03】
2022年高考全国甲卷·文学类文本阅读
T9.这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。
隐性
王愿坚的《党费》被编入选择性必修中册第二单元,统编教材中有大量的小说作品,也有不少新闻作品,题目是综合考查两种文体知识的比较阅读。
【教考衔接04】
2022年新课标1卷选文《战国策·魏策三》
文言文选用的是《战国策·魏策三》中的“秦将伐魏”,孟尝君田文为魏国出谋划策、奔走于各国之间借兵救魏的故事。
隐性
必修上《烛之武退秦师》
【教考衔接05】
2022全国甲、乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷文言词语(选择题)
与课文中的句子(文化现象、文言实词)比较,直接考教材。
显性
《鸿门宴》《赤壁赋》《岳阳楼记》《短歌行》《屈原列传》《曹刿论战》《孔雀东南飞》《邹忌讽齐王纳谏》
【教考衔接06】
2022年高考新高考Ⅰ卷文言翻译
吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?
(2)燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。
隐性
《寡人之于国也》中的“王无罪岁”;《游褒禅山记》中的“不出,火且尽”;《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵”;《烛之武退秦师》中“亦去之”
【教考衔接07】
2022年高考全国乙卷直接关联教材:古代诗歌阅读(主观题)
15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)
显性
王勃《送杜少府之任蜀州》位于统编版八年级下册古诗词诵读部分
【教考衔接08】
2022年高考新高考Ⅱ卷直接关联教材
C.本诗最后两句的表达方式,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
显性
统编五年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
【教考衔接09】
2022年全国甲卷语言文字运用Ⅰ材料内容
语言文字运用Ⅰ材料介绍“博物馆+高科技”
隐性
必修下第四单元“信息时代的语文生活”相联系,是人们借助各种传播媒介了解社会的具体体现。
【教考衔接10】
2022年全国甲卷语言文字运用Ⅰ修辞手法
11.?下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确一项是(?)
A项选自必修上《琵琶行》,D项选自选必下鲍照《拟行路难》。
【教考衔接11】
2022年全国乙卷语言文字运用2简述“打笔仗”的含义
20.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似,“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。
必修上第八单元“词语积累与词语解释”中的专题一“丰富词语积累”相关联
【教考衔接12】
2022年高考全国甲卷作文
《红楼梦》元妃(贾元春)省亲“大观园试才题对额”情节
隐性
必修下册整本书阅读《红楼梦》
2022年高考试题教考衔接真题详尽分析
一、现代文阅读1
【教考衔接01】2022年全国甲卷·现代文阅读1
实用类文本阅读材料包括关于袁隆平及其杂交水稻技术的文章,这与统编语文教材必修上册第二单元中写袁隆平的人物通讯《喜看稻菽千重浪》相呼应。
材料一:
利用杂种优势以大幅度提高农作物产量,是现代农业科学技术的突出成就之一,植物雄性不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等作物的杂种优势能广泛应用于生产。近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。
(摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》)
【教考衔接02】2022年全国甲卷·现代
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