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小班庆元旦,迎新年教案

小班庆元旦,迎新年教案1

一、教学安排：

第一课时倾听器乐曲《小拜年》

初步熟悉民族乐器锣、鼓、镲

初学歌曲《龙咚锵》

其次课时倾听外国作品《平安夜》

学唱儿歌《新年好》，创编并作歌表演

二、教学意图：

本课安排中外作品各一课时，结合倾听与表演，将乐器的创作活动融入整个教学中，突出本课主题――过新年。活动设计始终围绕主题进展，这样能使学生清楚地感受到中外小朋友过新年时的不怜悯趣，更深入体验音乐心情的不同，给孩子留下深刻的印象。

三、教学重点、难点：

第一课时教学重点：让孩子通过倾听和学唱，感受过新年的喧闹气氛。

教学难点：学习用乐器和其他表现手法为歌曲伴奏。

其次课时教学重点：感受外国小朋友过新年的情景，体验音乐心情的不同。

教学难点：创作表演

四、对作品的理解（教材分析）

歌曲《小拜年》是依据同名吉林民歌改编的一首器乐曲，观赏这首乐曲的目的在于让小朋友倾听乐曲中的民族乐器，感受锣、鼓、镲等乐曲渲染的欢快气氛，体验和感受过新年的喧闹气氛。同时，歌曲《龙咚锵》结合了锣鼓与歌声，强调了热闹的气氛，抒发了小朋友瞧锣打鼓的欢快心情。

在外国作品的学习中，《新年好》是一首广为流传的英国儿童歌曲，很多孩子在幼儿园就已学会，旋律简洁易唱，因此，教学的时间也可以相对缩短，而把重点放在观赏和创编上。在歌词的教学中，我觉得能让孩子唱得声音严厉，亲切，表达发自内心的情感即可。

此外，在教学媒体的运用上，我也尝试运用简洁的图片展现和过新年的情景展现，让孩子身临其境，帮忙孩子更深一步理解音乐，感受音乐。

小班庆元旦,迎新年教案2

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年降临的深厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、教师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里安康欢乐，健壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的.活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。

元旦降临，教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦！

在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中，孩子们积极参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。

在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满激情。

欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。

小班庆元旦,迎新年教案3

活动目标：

1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2．鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充分感受节日的欢乐。

3．让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己；

4．让家长积极参与，为孩子们做典范。

5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

6．情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20xx年12月31日上午

活动预备：

1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2．每名幼儿预备一句祝愿的话。

3．幼儿预备好自己喜爱吃的食物（3～4样）

4．磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感