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外研版九年级课件电影中的英语学习

目录

一、教学内容

1.1电影简介

1.2电影中的英语对话

1.3电影剧情分析

1.4电影中的文化差异

二、教学目标

2.1语言知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1电影资源

4.2教材资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1语言难点

5.2语言重点

六、教具与学具准备

6.1教学影片

6.2教材

6.3笔记本

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1观看电影片段

8.2角色扮演

8.3小组讨论

8.4分享心得

九、板书设计

9.1关键词汇

9.2重要句型

9.3电影剧情梗概

十、作业设计

10.1口语作业

10.2写作作业

10.3电影评论

11、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

12、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1电影文化介绍

13.2相关电影推荐

13.3英语学习网站推荐

十四、附录

14.1教学影片剧本

14.2教学课件

14.3学生反馈表格

教案如下：

一、教学内容

1.1电影简介：《拯救大兵瑞恩》是一部以第二次世界大战为背景的战争片，讲述了美军为了拯救被围困的士兵而展开的营救行动。

1.2电影中的英语对话：通过电影中的对话，学习常用的军事术语、战斗场面中的对话以及日常交流中的表达。

1.3电影剧情分析：分析电影中的情节发展、人物关系以及战争背景下的道德困境。

1.4电影中的文化差异：对比中美两国在战争观念、家庭观念等方面的文化差异。

二、教学目标

2.1语言知识目标：掌握电影中的常用军事术语、日常对话表达以及特殊情境下的语言运用。

2.2技能目标：提高学生的听力理解能力、口语表达能力以及写作能力。

2.3情感目标：培养学生的团队协作精神、爱国情怀以及正确的人生观。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，促进学生的积极参与和合作。

3.2情境教学法：创设战争背景下的情境，让学生在真实的语境中学习英语。

3.3交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。

四、教学资源

4.1电影资源：《拯救大兵瑞恩》电影片段、台词剧本等。

4.2教材资源：外研版九年级英语教材相关单元。

4.3网络资源：相关战争背景资料、电影评论等。

五、教学难点与重点

5.1语言难点：电影中的军事术语、特殊情境下的语言表达。

5.2语言重点：日常对话表达、听力理解能力培养。

六、教具与学具准备

6.1教学影片：《拯救大兵瑞恩》电影片段、台词剧本。

6.2教材：外研版九年级英语教材。

6.3笔记本：用于记录学习内容、课堂讨论心得等。

七、教学过程

7.1导入：简要介绍电影《拯救大兵瑞恩》的背景和剧情，激发学生的兴趣。

7.2新课呈现：播放电影片段，引导学生关注电影中的英语对话。

7.3实践环节：分组进行角色扮演，模拟电影中的情境，进行英语对话练习。

7.4巩固环节：讨论电影中的文化差异，分析战争背景下的道德困境。

八、学生活动

8.1观看电影片段：学生分组观看《拯救大兵瑞恩》的电影片段，注意电影中的英语对话和情境。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟电影中的情境，用英语进行对话练习。

8.3小组讨论：学生分组讨论电影中的文化差异，分析战争背景下的道德困境。

8.4分享心得：学生分享自己在角色扮演和讨论中的心得体会，互相学习和交流。

九、板书设计

9.1关键词汇：板书电影中的关键词汇，如军事术语、特殊情境下的表达等。

9.2重要句型：板书电影中的重要句型，如日常对话表达、听力理解句型等。

9.3电影剧情梗概：板书电影《拯救大兵瑞恩》的剧情梗概，帮助学生理解和回顾。

十、作业设计

10.1口语作业：要求学生模仿电影中的角色扮演，录制自己的英语对话视频。

十一、课件设计

11.1课件结构：课件应包括电影片段、角色扮演指导、文化差异分析等部分。

11.2课件内容：课件应包含电影《拯救大兵瑞恩》的剧情介绍、英语对话展示、相关词汇和句型讲解等。

11.3课件互动环节：课件应设置互动环节，如问答、填空、选择题等，以增强学生的参与感和学习效果。

十二、课后反思

12.1教学效果评估：教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、语言运用能力的提高等。

12.2教学方法调整：根据学生的反馈和教学效果，教师应调整教学方法，以提高教学效果。

12.3学生反馈收集：教师应收集学生的反