小班健康教案酸酸甜甜的水果反思.docVIP

小班健康教案酸酸甜甜的水果反思

活动目标：

1.熟悉常见的水果。

2.了解水果食用价值。

3.知道水果的食用方法，喜爱吃多种水果。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.初步了解安康的小常识。

活动预备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：

1.导入

师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?!.来源:快思老.师礁网!(引导幼儿回忆阅历并说出水果的名称及形状特征。)

师：今日许多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展现图片)

2.熟悉其他水果

教师出示一些水果的图片

师：熟悉它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3.争论水果的作用和食用方法

师：你们为什么喜爱吃水果呢?(水果有丰富的养分、充分的水分，有利于小朋友的身体安康)

师：我们知道了水果是好吃又养分的食物，那谁知道这些水果怎么吃?

(助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗洁净后削皮吃)

4.给水果分类

师：刚刚小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗洁净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿依据吃法给水果分类)

5.品尝美味的水果

午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

活动思：

水果是小朋友特别喜爱的食物，但小朋友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨预备好的，很少有自己动手的时机。许多小朋友都是熟悉许多水果，但详细怎么吃就说的不太清晰。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个安康活动，助小朋友了解水果的养分价值和食用方法。

在导入局部，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发觉小朋友的熟悉的水果特别多，对水果的一些形状特征的描述也根本到位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比拟兴奋，没有请到的小朋友都静静和身边的同伴争论自己带来的水果，我在这里进展了一次宁静嬉戏，但是效果不是特殊好。再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立即就有小朋友驳说桔子是甜的，存在许多不同的意见，于是我对这一环节进展了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展现预备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。

接下来我出示了其他水果的图片，由于这些水果都比拟常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。熟悉了这些水果之后，我向小朋友提出了“为什么喜爱吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的答复都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告知小朋友水果有丰富的养分、充分的水分，有利于小朋友的身体安康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进展主动地思索，在问题的处理上过于简洁。在接下来的分类环节，小朋友的参加度比拟高，局部水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽视了清楚这一环节，可能是由于平常都是家长洗好的，幼儿缺乏阅历体会。

本次活动的目标根本都达成了，整个活动的流程也没有太的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进展的时候，许多小朋友的留意力都在自己带来的水果上，在活动开头的时候小朋友的心情还没有安静下来。我认为这局部需要适当改良。活动开头前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延长环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉胜利的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有肯定的难度的。

2、小班安康酸酸甜甜的水果礁

活动目标：

1、熟悉常见的水果。

2、了解水果食用价值。

3、知道水果的食用方法，喜爱吃多种水果。

活动预备：

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2、各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：

1、导入

师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引