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《静夜思》的教学设计（优秀3篇）

静夜思教案篇一

一、教学要求

1.认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识2个偏旁

“亠、攵”。

2.朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。

二、教材说明

这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深

远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘

的情境。

朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。

三、教学建议

(一)课前准备

可准备描绘宁静月夜的图画、音乐，也可让学生选一处较为空旷的地

方，观察夜空。

(二)认字、写字

1.认字

10个生字，“静”“床”“光”“望”“乡”是后鼻音，要读准。

“静、夜、望、故”笔画较多，字形复杂，让学生多读读，多认认。要结

合“夜、故”的认记，认识“亠、攵”这两个偏旁。

2.写字

“目、耳、头、米”是要求写的字，要让学生观察它们在田字格中是

怎样摆放的。“头、米”的最后两笔是“”和“”(或“丶”)，写时，要

注意这两个笔画的呼应。

(三)朗读

要先让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上告诉学生，

古诗的朗读，