2.5 生物的多样性 课件 浙教版科学七年级上册.pptx

2.5生物的多样性

浙教版七年级上册

新知导入

从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林，从喜马拉雅之巅到太平洋洋底，都能找到生物的踪迹。生物为何如此丰富多彩？我们该如何去保护生物的多样性？

新知讲解

图中这两种生物各自生活在怎样的环境中？我们作出判断的依据是什么？

寒冷的环境

缺水的环境

生物与环境的相互关系

两种生物的自身特点

例如：北极熊的头非常小,耳朵小,脖子很长,全身都长满了长长的长毛因此十分的避寒保暖；仙人球有强大的根系，针刺状的叶，肥大的茎等结构适应缺水的环境。

千差万别的自然环境中生活着形形色色、千姿百态的生物，任何一种生物的生活都离不开一定的环境，那么生物与环境之间存在着怎样的相互关系呢？

思考与讨论：

1.观察右图，分析影响灰兔生活的环境因素有哪些？可以把这些环境因素分为哪两类？

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：植物，天敌，其它兔子等．

2.这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？

非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

生物：天敌、竞争和斗争的生物等。

例如，水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物；从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。

思考与讨论：

说说图中这些生物