第2课时 解决问题（二）——连除或带小括号的简单问题 大单元教学课件 冀教版四年级数学上册.pptx

第二课时

解决问题(二)

连除或带小括号的简单问题

（冀教版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合具体事例，用自己的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混合运算算式。0102知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算，能解答乘除混合两步计算的简单问题。03知道同一个问题可以用不同的方法解答,获得自主解决问题的成功体验。

新知导入1.计算下面各题，说说先算什么？后算什么？270÷9÷6??????????????936÷9÷8840÷14÷15??????????23×5×1648×（2×7）?????????540÷（20×3）

学习任务一用带有小括号的乘除混合运算解决实际问题。

探究新知某公司买了3箱公文包，每箱有12个。用自己的方法算一算。从图中你能找到哪些数学信息？

探究新知240÷12=20（元）720÷3=240（元）方法一：可以先算每箱多少元，再算每个多少元。方法二：我先算一共多少个公文包，再算每个多少钱。720÷36=20（元）12×3=36（个）你能把方法一和方法二中两个算式合并成一个算式吗？

探究新知240÷12=20（元）720÷3=240（元）720÷36=20（元）12×3=36（个）7