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小班主题舞蹈特色班教案

活动目标

1、培育幼儿的尝试精神。

2、探究、发觉生活中的多样性及特征。

一、状况分析：

本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比拟活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比拟擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受和表现美的情趣与力量，开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想象创新等方面的力量；促进动作与身体机能的进展，提高幼儿动作的协调性、敏捷性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的规划：

二、详细措施和要求：

让小班幼儿学会听音乐，学会观赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。

1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比拟浅薄易懂，节奏明快，内容清晰简洁的音乐。如：《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天早晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟识音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐嬉戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓舞幼儿边唱边拍手或做一些简洁的动作。

2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，根本上采纳拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。

3、让幼儿初步简洁地仿照歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。（这些局部允许幼儿仿照教师做动作.）4、对于根本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进展系列标准的根本训练，以熬炼身体各局部肌内的力气和关节的敏捷性、松软性。为了使幼儿喜爱根本功训练，因此把根本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、嬉戏等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事《小青蛙》，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等根本动作，让幼儿在没有负担的状况下，熬炼髋的开度、软度及根本动作。又如通过儿歌《数星星》，练习眼手全都，有表情地数，懂得舞蹈的根本方法及眼神、表情的运用。

5、让幼儿初步尝试创编简洁的舞蹈动作。

①、选择孩子们感兴趣的事物进展构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教育意义布满鼓舞力气的题材。例如：《天线宝宝》、《奥特曼》、《孙悟空》等等，这些都是幼儿熟识而且喜爱的，让幼儿依据这些动画片的音乐，编出自己喜爱的动作，例如，奥特曼的双手平举的飞行的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小朋友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏。

②、联系幼儿的日常生活学习实际进展构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很仔细地在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，兴趣就会更加深厚，让幼儿和教师一起创编《小小棋迷》，表现孩子们专注执着、机智坚决等优良品行；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、教师、工程师等，这样让孩子创编《画妈妈》，表现孩子喜爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如：嬉戏、洗澡、吃饭、睡觉等等。

③、依据重大节日和时政大事中儿童的情趣进展构思。例如：“六一”儿童节，“八一”建军节等，让幼儿创编《欢乐的节日》、《小海军》等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。

5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。

民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿熟悉我国的民间传统，从而培育喜爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听《爷爷为我打月饼》，感受东北民歌的欢愉。观看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有肯定的印象。力量强的幼儿鼓舞其仿照。

小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培育兴趣与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么精彩，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。