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3.1用字母表示数;1.体会在现实情境中字母表示数的意义;
2.用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律.
3.在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法;
;在前面的数学学习中,我们经常用字母表示数,如用字母表示加法交换律、加法结合律:;运算定律;三角形面积公式:;a;回答下列问题:
(1)一个长方形的长是宽的2倍,如果宽是a,那么长方形的周长和面积分别是多少?
;(2)圆柱的底面半径为r,高为h,圆柱的侧面积是多少?
;(3)一件运动服标价a元,如果按标价的8折出售,那么这件运动服的售价是多少元?
;(4)报告厅的后一排比前一排多2个座位,如果第一排有a个座位4)那么第8排有多少个座位?;(5)一项工程,甲单独完成需要a天,乙单独完成需要天。甲单独施工2天后,再由乙单独施工3天,一共完成的工程量是多少?;用字母表示数,字母可以像数一样参与运算,使问题中的数量关系和运算表示得更简明,更具有一般性.;例用字母表示下列运算或数量关系
(1)某数与3的差的2倍
(2)两个数的平方的和;例(3)一个数加1后大于这个数
(4)两个数互为相反数;探究;周一;正方形个数;1.回答下列问题:
(1)m只鸡和n只兔子,一共有多少只脚?
(2)图中阴影部分的面积是多少?;2.用字母表示下列运算或数量关系:
(1)两个数和的平方(2)一个数的平方与1的和大于0
(3)一个数是另一个数的倒数;
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