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小班安全教育活动教案《不跟陌生人走》_大班安全教育活动教案

幼儿园小班安全教案：我不跟生疏人走

活动名称：我不跟生疏人走

活动目标：

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

２、教育幼儿学会爱护自己。

３、初步培育幼儿的自我爱护意识。

活动预备：

布置两个场景，分别为幼儿园花园小区

活动过程：

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的生疏人

1、真情叙述，故事导入。在幼儿园场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小朋友跟生疏人走吗？（引出课题）

2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，教师扮生疏人与幼儿对话，引诱幼儿跟随生疏人走。

（二）社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。教师在花园小区场景中，再次叙述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小朋友了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反响。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、生疏人要带你们走，你们应当怎么办？

三、嬉戏稳固，行为强化。

1、嬉戏《不跟生疏人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小朋友是怎么办的？（集体表演）

2、表演后，连续在小路上走，自然完毕。

小班安全活动教案《不跟生疏人走》

小班安全教育教案：不跟生疏人走

活动目标：

1、知道不能跟生疏人走。

2、模拟体验离园情景，知道教师叫到名字，再站起来有礼貌地离园。

活动预备：

一位生疏人由其他班教师扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：生疏人走进班里来接小朋友

生疏人：我接毛毛和东东

这两位幼儿坐着不动，疑心地看着生疏人。

生疏人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧我把好吃的都分给你们，好吗？（拿出包装美丽的糖果、薯片等）这时毛毛和东东走向生疏人。又有几个幼儿要生疏人手里的食品。

生疏人：还有谁想跟我走？我们还要去游乐园！（又有两个幼儿跟着生疏人走）

教师：（挡住）你们干什么去啊？你们熟悉她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？

生疏人：不知道。

教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？

生疏人：不知道。

教师：这位阿姨，不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？

幼儿：不能（小朋友纷纷走回了自己的坐位）。

2、提问引导：

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不熟悉我的妈妈。

幼儿：她不熟悉我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的东西可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结

教师：不熟悉的人就是生疏人。生疏人来接时千万不要跟她走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

幼儿：等爸爸、妈妈来接。

教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟教师在一起。假如爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等教师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗读。

5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到名字后才能站起来离开位置，自然走到操场里嬉戏，活动自然完毕。

附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，大门开，

爸爸妈妈都来接。

毛毛妈妈没有来，

急得毛毛哭起来。

生疏人，走过来，

千万不要去理睬。

别乱跑，慢等待，

爸爸妈妈肯定来。

小班安全活动教案：不跟生疏人走

这篇《小班安全活动教案：不跟生疏人走》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和生疏人》

1.叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2.集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?