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小班健康教案及教学反思《漱口》_健康饮食身体棒教案及反思

活动意图：

该活动是依据我园小班子课题幼儿自理力量的培育预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，许多孩子没有准时漱口的习惯。本次活动通过教师和幼儿一起试验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变洁净，保持口腔卫生。

活动目标：

1.学习并把握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。

2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

3.幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。

活动预备：

大头娃娃(请一名教师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

活动过程：

一、师幼一起做嬉戏，引出爱吃东西的大头娃娃

师：小朋友们喜爱做嬉戏吗?让我们一起来玩一个找朋友的嬉戏吧?(教师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友)

师：大家做嬉戏快乐吗?我熟悉一个小朋友，他观察你们玩得这么快乐，也想参加，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(教师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿相互问好。)

师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特殊喜爱吃东西。今日他在幼儿园又吃了许多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今日在幼儿园又吃了许多好东西吧?

大头娃娃(一名教师扮演)：是呀，朱教师，你怎么知道的?

师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。

大头娃娃：我不信。

师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今日吃了什么东西?

幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。

大头娃娃：你们是怎么知道的呀?

师引导幼儿观看大头娃娃牙齿上的食物。

二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变洁净

大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。

(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)

师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们去除洁净，你睡觉的时候会舒适吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?

大头娃娃：那怎么办呀?

师：谁有好办法可以帮大头娃娃把嘴里的东西去除洁净?

(幼儿举手答复)

师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他办法?

幼儿：漱口

师：小朋友们会漱口吗?

三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式

师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯其次幅：喝口清清水

第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口

第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦洁净

师：现在我们依据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。

师：小朋友们，你学会了吗?现在教师来帮忙大头娃娃漱口，你们念儿歌来告知教师怎么做，好吗?

师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手答复)

师：有哪位小朋友情愿和教师一起帮大头娃娃再漱一遍?

(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱洁净。)

大头娃娃：感谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒适。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗?

四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，把握漱口方法

师：大头娃娃已经告知我，许多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?

师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更洁净，好吗?漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动!

师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和教师一起回位置。

五、检查幼儿口腔是否漱洁净，拍照留念

师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最洁净，嘉奖他一朵小红花。

个别漱口不洁净的幼儿，师指导在漱一次口

师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很洁净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧?

小结：通过今日的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更安康。

活动反思：

这堂活动课的设计，从最初自己的设想，到从网上搜集借鉴，到