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小班健康教案《开心枕》_小班健康教案喝水

设计意图：

中午午睡的时候，我无意间看到几个幼儿拿着抱枕玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着抱枕向空中抛等等。看到孩子们玩的这样快乐，为了让幼儿更好的了解抱枕的各种玩法，我设计了这节课，利用抱枕带孩子进展一节安康运动，通过尝试抱枕的各种玩法，鼓舞孩子一物多玩，进展孩子的根本动作，增加孩子肢体的协调性、培育孩子对安康活动的兴趣。

活动目标：

1、愿意尝试用抱枕玩各种嬉戏。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验安康活动的乐趣。

重点：用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验安康活动的乐趣。

难点：引导幼儿探究抱枕的多种玩法。

活动预备：

各种颜色艳丽的抱枕，课件，音乐

活动过程：

一、幼儿进活动室。

1、带着幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）

2、熟悉抱枕，感受抱枕。

二、鼓舞幼儿探究抱枕的多种玩法

1、幼儿自由探究，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳

2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位

三、依据情境制造性地玩抱枕。

(1)到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？可是小乌龟家住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟家，我们没有船怎么办啊？鼓舞幼儿想方法，用抱枕做船。

(2)教师：快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。小乌龟翻开门和大家打招呼。

小乌龟：欢送小朋友们来我家做客，我们一起做嬉戏好吗？我们来玩乌龟爬的嬉戏吧。鼓舞幼儿想方法，用抱枕做壳。

四、完毕局部

轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。

中班社会活动教案《快乐枕》

幼儿园中班社会教案：快乐枕

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的消极心情，为欢乐的人生奠定根底。

活动目标：

1、懂得心情开心有利与身体安康。

2、初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。

活动预备：4个木偶、一个快乐枕

重、难点分析：学习正确的方式排解不快乐的心情。

活动过程：

一、感受欢乐

拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。

二、快乐与苦恼

1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？

2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？

4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？

小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。

三、化解不快乐

1、消气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。

四、让自己快乐

1、介绍快乐枕。

2、传递快乐，让每个幼儿和快乐枕抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着快乐枕有什么感觉？

4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。

五、唱歌《表情歌》，小结，完毕。

小班安康教案设计:抱枕真好玩

设计意图：

中午午睡的时候，我无意间看到几个幼儿拿着抱枕玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着抱枕向空中抛等等。看到孩子们玩的这样快乐，为了让幼儿更好的了解抱枕的各种玩法，我设计了这节课，利用抱枕带孩子进展一节安康运动，通过尝试抱枕的各种玩法，鼓舞孩子一物多玩，进展孩子的根本动作，增加孩子肢体的协调性、培育孩子对安康活动的兴趣。

活动目标：

1、愿意尝试用抱枕玩各种嬉戏。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验安康活动的乐趣。

重点：

用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验安康活动的乐趣。

难点：

引导幼儿探究抱枕的多种玩法。

活动预备：

各种颜色艳丽的抱枕，课件，音乐活动过程：

一、幼儿进活动室。

1、带着幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）2、熟悉抱枕，感受抱枕。

二、鼓舞幼儿探