小班体育教案《送小动物回家》.docxVIP

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小班体育教案《送小动物回家》_美术教案绘画小动物

活动目标:

1、仿照不同的小动物,熟悉不同的家。

2、感受仿照活动的乐趣。

重点与难点:区分小动物的家。

环境创设幼儿阅历:各种小动物图片,背景图。

活动流程:

一、请小动物来做客

(价值分析:学学小动物的动作,对小动物有亲近感)

1、出示小动物,学学它们的动作,相互问好

2、幼儿和教师一起做做仿照动作。

小结:天上飞的小鸟,水里游的小鱼,草地上跑的小羊都来了,真喧闹。

二、去小动物家做客

(价值分析:知道不同的动物,家也在不同的地方)

出示背景:看看、认认小动物的家在哪里?(教案出自:)小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。

幼儿自主沟通

小结:原来不同的动物他们的家也是不同的。

三、送小动物回家

(价值分析:为迷路的小动物找家,体验帮忙别人的欢乐)

1、依据教师指示送小动物回家。

如:送小鱼回家,幼儿就学小鱼,一边仿照小鱼游一边回到小河的家里去。

2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物,他们的家在哪里?

活动反思:

活动以嬉戏为主,在活动中引导幼儿仿照动物的动作,(教案出自:)幼儿的兴趣非常高,但是幼儿的动作比拟单一,(教案出自:)在活动中应当引导幼儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观看场景,幼儿很快将动物与场景对应起来,为后面嬉戏做了铺垫。小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟识,但通过说一说,找一找的方式帮忙孩子了解几种常见动物的家。由于小班幼儿年龄比拟小,在学习的过程中需要仿照小动物的动作,所以采纳动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。

小班体育嬉戏教案《小动物找家》

幼儿园小班体育教案:小动物找家

指导要点:

1、利用好玩的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的根本动作。

2、本次活动中,要留意安全,养成肯定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟识了解嬉戏玩法的根底上,可以设置些好玩的嬉戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了,门自动翻开等。

活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,进展幼儿的根本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活动预备:

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。

活动过程:

一、开头局部。

幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。

二、根本局部。

1、新授嬉戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔,幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。(提示出汗多的幼儿留意休息)

3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、完毕局部。

嬉戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

小班幼儿体育教案《小动物找家》

活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,进展幼儿的根本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活动预备:在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

活动过程:

一、开头局部。幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。

二、根本局部。

1、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间,教师说:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:(教案出自:)爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔,幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。(提示出汗多的幼儿留意休息)

3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、完毕局部。

嬉戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

小班嬉戏课教案详案《小动物回家》

[设计意图]

小动物始终是孩子们所宠爱的,特殊是我们小班的小朋友,对动物的叫声、喜爱吃什么等等特别奇怪。,因此,我依据孩子们的爱好,安排了这次活动。

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