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小班优质语言教案《绿头发》_语言教案小班

小班语言：大轮子

活动目标：

1、理解童话故事的内容，学习叙述句子我们喜爱大轮子，感知大轮子带给小动物的欢乐。

2、探究轮子的玩法，体验轮子嬉戏的欢乐。

活动预备：

小圈与幼儿人数一样；ppT。

活动过程：

一、出示轮子，引出主题。

教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

二、教师用ppT，通过提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容。

教师：小熊在草地上漫步，看它发觉了什么？

小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。

（点击ppT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏办法，也想要这个轮子，看看谁来了？

小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的。

小动物们怎么说？

带着幼儿一起学说：不给，不给，我们喜爱大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜爱大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？

我们来听听小鸟说了什么？

哎呀，这下怎么办呢？

小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？

三、教师完整叙述故事。

四、引导幼儿争论：小动物们特别喜爱大轮子，它们围着大轮子吃饭、谈天、讲故事，特别快乐，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应当还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

五、嬉戏活动：转转转。

（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了欢乐；假设你得到了车轮，你想做什么呢？

（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

（3）教师带着幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

大轮子小熊在漫步，突然发觉草丛里丢着一只大轮子。

就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。

小狗--小兔--小猴--快来呀--我们有桌子啦--小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结牢固实，稳稳当当，他们在这儿谈天，讲故事。大家都喜爱大轮子桌子。

狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的!不给!不给!我们喜爱大轮子!狐狸只好离开了。

大灰狼来了说把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给!不给!我们喜爱大轮子!小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没方法。

一只大鸟飞来，他告知大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊?

小动物们都紧急起来。他们真舍不得大轮子桌子，就争论起来。

我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。

世界上没有比大轮子桌子更美丽的桌子啦！小兔说。

谁见谁艳羡呢！小猴说。

可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最终，他们打算，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。

嘀嘀--大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小动物们为大汽车快乐，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。

小班优质语言教案《动物餐厅》

【活动目标】

1、幼儿初步学念这首儿歌。

2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。

3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。

【活动预备】

1、教师创设一个餐厅，里面摆放着各各食物，有小虫、小虾、青草、水果等。

2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。

【活动过程】

一、教师将幼儿带入创设的情境中，激发幼儿学习的兴趣。

指导语：小猪的餐厅今日新开张啦！里面可喧闹啦！现在请小朋友们扮演小动物，一起到小猪的新餐厅里参观，看看餐厅里有些什么好吃的东西！

（幼儿自由选择动物角色，教师分发头饰）

二、教师引出儿歌，范读儿歌。

指导语：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的儿歌给小动物们听，名字叫《动物餐厅》。请小动物们认真听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答嬉戏。答对的小动物就有奖品发！

教师在范读儿歌的同时结合儿歌内容，作出相应的动作。

三、教师向幼儿提出问题，引导幼儿理解儿歌。

1、现在请小动物们一起来玩有奖问答嬉戏，答对的小动物可以发奖品！

2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭？小鸡说它要吃什么？小鸭呢？小青蛙呢？小羊呢？

四、幼儿学会念儿歌

指导语：现在请小动物们跟着小猪一边做动作，一边念儿歌。

教师再请个别幼儿与教师一同表演儿歌。

五、放音乐，完毕活动

1、小动物们在小猪餐厅里玩得快乐吗？让我们来和小猪一起跳舞！

2、小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌，又跳了舞，大家都玩得特别快乐！现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧！

附：动物餐厅

动物餐厅真喧闹，厨师小猪