C语言项目化教程（基于智能制造软件）教案 项目二任务5求能拿到驾照的过程(流程图).doc

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课题

任务2.5求能拿到驾照的过程(流程图)

课型

讲练

授课班级

授课时数

2

教学目标

掌握流程图的各种符号，能辨别基本的符号

教学重点

能根据题意画出顺序，选择，循环的流程图

教学难点

循环流程图的画法

学情分析

高中数学知识已经讲解了基本的流程图格式。

教学效果

教后记

任务2.5求能拿到驾照的过程(流程图)

2.5.1任务目标

通过流程图，显示获得驾照的过程。如果要按期拿到驾照需要通过科目一、科目二、科目三、科目四每次最多5次机会。

2.5.2知识储备

1.算法的概念

为解决一个问题而采取的方法和步骤称为算法。

2.算法的特征

（1）有穷性：算法的步骤是有限的。

（2）确定性：算法中的每一个步骤都应当是确定的，不能产生歧义。

（3）可行性：算法的每一步必须是切实可行的。

（4）有输入：有0个或者多个输入。

（5）有输出：有1个或者多个输出。

3.算法的表示

1.用自然语言表示算法（标号有没有问题？）

算法可以用自然语言来描述，自然语言就是人们日常使用的语言，可以是汉语、英语或者其他各种语言，其优点在用表示的算法通俗易懂，便于理解，但是缺点在于文字冗长，容易产生歧义，特别是在表达条件判断和循环算法时，很难表述清楚。

2.用流程图表示算法

流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的图形代表。程序流程图表示程序中的操作顺序。程序流程图包括：

指明实际处理操作的处理符号，它包括根据逻辑条件确定要执行的路径的符号；

指明控制流的流线符号；

便于读写程序流程图的特殊符号

3.用N-S图表示算法

4.用伪代码表示算法

伪代码是自然语言和类编程语言组成的混合结构。

5.三种基本结构

在C语言中有三种基本结构，分别为顺序结构，如图2-5-2所示。选择结构如图2-5-3所示。循环结构体如图2-5-4所示。

图2-20顺序结构图2-21选择结构

图2-22循环结构

2.5.3典型案例

典型案例1：大客车驾驶员的工资等级分为四级，连续10年无事故为一级，满8年无事故为二级，满5五年无事故为三级，其余为四级。输入驾驶员的无事故年限，输出等级，请画出流程图

算法分析：

1.确定判断条件

2.根据题目内容画出流程图

流程图：

图2-23典型案例1的流程图

典型案例2：B企业有120人，目前需要所有人从B企业到A场去参观，只有一辆大客车可容纳的人数为32人，运用流程图画出一辆大客车运送人员的过程，画出流程图

算法分析：

1.确定循环条件：把所有人的送完为止

2.根据题目要求画出流程图

2.5.4任务分析与实践

算法分析

1.将任务进行拆分

2.该任务要求每次任务可以进行5次考试，即用到循环语句

3.通过前一个科目才能进行下一个，用到判断语句

流程图：

2.5.5巩固练习

一、选择题

1.执行如图2-5-8所示的程序框图，则输出s的值为（）

A.3/4B.5/6

C.11/12D.25/24

图2-5-8选择题1流程图

2.根据如图2-5-9流程图，当输入x为6时，输出的y=(）

图2-5-9选题题2流程图

A.1B.2C.5D.10

3.阅读如图2-5-10所示的程序图，运行相应的程序，则输出i的值为（）

图2-5-10选择题3流程图

A.2B.3C.4D.5

4.执行如图2-5-10所示的程序图，若输出k的值为8，则判断框图可填入的条件是（）

图2-5-10选择题4流程图

A. S=3/4B.S=5/6C.S=11/12D.S=25/24

5.执行如图2-5-11所示的程序框图，若输入的x，y∈R，那么输出的S的最大值为（）

图2-5-11选择题5流程图

A.0B.1C.2D.3

6.执行如图2-5-12所示的程序框图，如果输入的t∈[﹣2，2]，则输出的s属于（）

图2-5-12选择题6流程图

A. [-6,-2]B.[-5,-1]C.[-4,5]D.[-3,6]

二．画流程图

1.有一位学生目前需要从学校到苏州火车站，过程为宿舍、四号支线地铁站、苏州火车站。请用流程图画出来。

2.有一位同学目前需要从学校到苏州火车站，当他从宿舍开始时，可以选择打车，也可以四号支线地铁站、苏州火车站。请用流程图画出