C语言项目化教程（基于智能制造软件）教案 项目六任务2根据车辆品牌，显示车辆数据（有参数无返回值类型）.doc

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课题

任务6.2根据车辆品牌，显示车辆数据（有参数无返回值类型）

课型

讲练

授课班级

授课时数

2

教学目标

1.掌握通过指针访问数组

2.指针指向数组的几种方式

教学重点

指针指向数组时几种方式的转换

教学难点

指针指向数组的理解

学情分析

前面已经讲过了指针指向一个变量，数组也学习过，基本的转换学生是可以理解的，但是指针与数组联系后很多同学不是能理解指针，几种关系放在一起更容易乱。

教学效果

教后记

任务6.2根据车辆品牌，显示车辆数据（有参数无返回值类型）

6.2.1任务目标

从键盘输入车辆品牌，如果是比亚迪输出国产新能源车，否则输出不能辨别。

任务目标运行截图如图6-2-1所示。

图6-2-1任务目标截图

6.2.2知识储备

在使用函数时，有时我们需要传递一些数据。这时，子函数和主函数就会有参数使用。

有参无返回函数的定义形式.

void函数名(数据类型形参1，数据类型形参2，。。。。。。)

{

声明部分

语句

}

主函数中调用的写法函数名(参数1，实参2，。。。。。。)

6.2.3典型案例

典型案例1：从键盘输入一个车牌，要求长度等于5，如果长度不等于5输出不合格，如果等于5输出长度合格。

典型案例1的流程图主要由二部分构成，其中主函数流程图如图6-2-2所示，子函数判断车牌长度流程图如图6-2-3所示。

图6-2-2典型案例1主函数的流程图

图6-2-3子函数判断车牌长度流程图

程序代码：

#includestdio.h

#includestring.h

voidplatenumber_len(charplatenumber[])

{

if(strlen(platenumber)==5)

printf(车牌长度正确!);

else

printf(车牌长度有误!);

}

voidmain()

{

charplatenumber[20];

printf(请输入车牌号:);

gets(platenumber);

platenumber_len(platenumber);

}

典型案例1运行截图如图6-2-4所示

图6-2-4典型案例1运行截图

典型案例2:从键盘输入一个数值，如果输入1显示比亚迪，如果输入2显示东风，如果输入3显示吉利，其它输入显示不确定。

典型案例2的流程图主要由二部分构成，其中主函数流程图如图6-2-5所示，子函数判断品牌如图6-2-6所示。

图6-2-5典型案例2流程图

图6-2-6判断品牌流程图

程序代码：

#includestdio.h

voidbrand_info(intn)

{

switch(n)

{

case1:printf(比亚迪);break;

case2:printf(东风);break;

case3:printf(吉利);break;

default:printf(不确定);

}

}

voidmain()

{

intbrand_number;

printf(请输入品牌号(1位整数):);

scanf(%d,brand_number);

brand_info(brand_number);

}

典型案例2运行截图如图6-2-7所示。

图6-2-7典型案例2运行截图

典型案例3：从键盘输入某品牌新能源客车1名驾驶员12个月的工资，并输出。

典型案例3的流程图主要由三部分构成，其中主函数流程图如图6-2-8所示，子函数输入工资如图6-2-9所示，子函数输出工资如图6-2-10所示。

图6-2-8典型案例3主函数流程图

图6-2-9SEQ图6-\*ARABIC输入工资子函数流程图

图6-2-10输出工资子函数流程图

程序代码：

#includestdio.h

voidinput_salary(floatsalary[])

{

inti;

printf(请输入6个月的工资：);

for(i=0;i6;i++)

scanf(%f,salary[i]);

}

voidoutput_salary(floatsalary[])

{

inti;

printf(该驾驶员6个月的工资：);

for(i=0;i6;i++)

printf(%.2f\t,salary[i]);

}

voidmain()

{

floatsalary[6];

input_salary(salary);

output_salary(salary);

}

典型案例3运行截图如图6-2-11所示

图6-2-11典型案例3运行截图

6.2.4任务