2024年九年级语文上册 第四单元 第15课《我的叔叔于勒》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《我的叔叔于勒》是2024年九年级语文上册第四单元的第15课，选自新人教版教材。本文以第一人称视角讲述了主人公若瑟夫和他的家人在船上偶遇叔叔于勒的故事，通过细腻的描绘展现了于勒叔叔的性格特点和若瑟夫对他的深厚感情。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、情感态度与价值观，以及提高学生的写作水平。课文内容丰富，贴近学生生活实际，易于引发学生的情感共鸣，提高他们对语文学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《我的叔叔于勒》中的语言表达，培养学生准确、生动、有感情地表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解课文内容，培养其批判性思维和创新性思维，学会从不同角度解读文本。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解并传承中华优秀传统文化，理解文中蕴含的道德观念和家庭伦理。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发他们对文学创作的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，能够理解记叙文的六要素，并具备一定的文本分析和概括能力。在语言学习方面，学生已经积累了一定的词汇量，能够进行简单的句子分析和段落结构理解。

2.学生对于具有故事性的文学作品通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索人物的内心世界和发展变化。在学习能力上，九年级的学生已经具备一定的独立思考能力，能够进行批判性阅读。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论和合作学习来加深对文本的理解。

3.学生在学习《我的叔叔于勒》时可能遇到的困难和挑战包括：对于于勒叔叔性格转变的深层原因理解不够深入，对于作者情感态度的把握可能存在偏差，以及对于文学作品中的象征和暗示手法的认识不足。此外，学生可能在分析课文中的复杂句子结构和修辞手法时感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.教材：《2024年九年级语文上册》新人教版

2.软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿

3.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

4.课程平台：校园网络教学平台

5.信息化资源：相关教学视频、文学作品电子版

6.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、思维导图制作

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了《我的叔叔于勒》一文，大家对这篇文章有什么初步的感受呢？

2.是啊，这篇文章通过讲述一个关于亲情和金钱的故事，让我们思考了很多。今天，我们将进一步深入探讨这篇课文的主旨和内涵。

二、课文内容回顾

1.请同学们回顾一下课文《我的叔叔于勒》的主要内容，谁能简要概括一下故事情节？

2.很好，故事讲述了主人公若瑟夫和他的家人在船上偶遇叔叔于勒的经历。接下来，我们具体分析一下文中的几个关键情节。

三、课文主旨探究

1.首先，我们来探讨一下课文的主旨。请同学们思考：作者想要通过这篇文章传达给我们什么样的信息？

2.是的，作者通过这个故事告诉我们，金钱不能衡量一切，亲情和道德才是最重要的。接下来，我们将通过以下三个方面来具体分析这个主旨。

（1）分析于勒叔叔的形象

1.请同学们找出文中描述于勒叔叔的语句，分析他的性格特点。

2.通过分析，我们得知于勒叔叔是一个善良、乐观、热爱生活的人。然而，在金钱面前，他的性格发生了变化。这让我们看到了金钱对人性的扭曲。

（2）分析若瑟夫的情感变化

1.请同学们找出文中描述若瑟夫情感变化的语句，分析他的内心世界。

2.我们发现，若瑟夫对于勒叔叔的感情由最初的崇敬变为同情，再到最后的反思。这反映了他在金钱与亲情之间的挣扎，也让我们看到了亲情的伟大。

（3）分析家庭的伦理道德

1.请同学们思考：在这个故事中，家庭的伦理道德是如何体现的？

2.我们可以看到，若瑟夫的父母在金钱面前丧失了道德底线，而若瑟夫则在亲情的感召下，坚守了道德原则。这让我们认识到，家庭伦理道德在面对金钱诱惑时的重要性。

四、全文侧重点分析

1.下面，我们来分析一下全文的侧重点。请同学们注意以下三个方面：

（1）人物描写

1.请同学们找出文中对于勒叔叔和若瑟夫的描写，分析这些描写对于塑造人物形象的作用。

2.通过分析，我们了解到人物描写是本文的一个重要侧重点，它让我们更加深刻地理解了人物性格和情感变化。

（2）故事情节

1.请同学们思考：本文的故事情节是如何推动主题发展的？

2.我们可以看到，故事情节的安排使得主题得以层层深入，让我们在阅读过程中不断反思和感悟。

（3）道德观念

1.请同学们思考：本文是如何传达道德观念的？

2.本文通过对于勒叔叔和若瑟夫的对比，以及家庭伦理道德的探讨，让我们