人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第4章 人与环境 本章整合.pptVIP

本章整合第4章内容索引知识网络系统构建核心观点专题归纳知识网络系统构建核心观点专题归纳专题一人类活动对生态环境的影响1.人口增长与生态足迹(1)生态足迹①概念:即生态占用,是指在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需要的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。②生态足迹归类:碳足迹、建设用地、林地、草地、耕地和渔业用地。(2)人口变化2022年11月15日,世界人口已达到80亿。(3)全球人口增长带来的警示人口的持续增长,给生态环境带来越来越大的压力。包括人类在内的所有生物都不能按指数增长无限地增长下去。(4)控制人口增长的措施和目标①措施:设法降低出生率,做到自我控制。②目标:使人口在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡。(5)我国人口特点及带来的问题①我国人口特点:人口基数大,增长速度快,老龄化速度快,农村人口比重大。这些特点预示着在未来的几十年内,中国人口发展将进入新的时期。②带来的问题:人口增长过快给经济、社会、资源、环境和可持续发展带来巨大压力。2.关注全球性生态环境问题(1)常见的全球性生态环境问题及其保护(2)关于全球性环境问题的两点提醒①若环境污染超出了自然生态系统的自我调节功能,就会导致生态平衡被破坏。反之,若不超出生态系统的自我调节功能,则生态平衡可恢复。②赤潮不等于水华:当水体发生富营养化时,浮游生物大量生长而导致水质恶化,进而造成鱼类和其他水生生物大量死亡。如果这种现象发生在海水中,则称为赤潮;如果发生在淡水中,则称为水华。专题二生物多样性及其保护1.生物多样性及其价值(1)概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。(2)含义:生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个层次。(3)生物多样性的价值:包括直接价值、间接价值和潜在价值三个方面。注意准确界定生物多样性的间接价值与直接价值。①直接价值:不仅包括食用、药用、作为工业原料等实用意义的价值,也包括旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。切不可将后者看作间接价值。②间接价值:即生物多样性的生态功能,如植被在保持水土、调节气候、防风固沙、涵养水源等方面的价值。(4)生物多样性的原因分析①从分子水平看(根本原因)(直接原因)(即生物多样性)②从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。2.保护生物多样性的措施(1)保护生物多样性的关键是处理好人与自然的关系:①控制人口增长;②合理利用自然资源;③废物的重复利用。此外还要加强立法、执法和宣传教育等。(2)坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护,对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端:①避免盲目地、掠夺式开发和利用,坚持可持续发展的观念;②避免禁止开发和利用,坚持合理利用是最好的保护,如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。(3)我国生物多样性的保护,可以概括为就地保护和易地保护两大类。①就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等,这是对生物多样性最有效的保护。②易地保护是指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。例如,建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等,这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。一旦繁育的野生生物达到一定数量,就可以将它们放归野外。专题三生态工程1.关注生态工程建设(1)对生态工程的理解涉及的学科知识包括生态学和系统学;运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装;最终目的是促进人类社会与自然环境的和谐发展。(2)生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。(3)生态工程所遵循的基本原理:自生、协调、循环和整体等。2.生态工程设计的常用方法——食物链(网)的“相接”与“加环”(1)生态工程设计的常用方法之一是食物链(网)的“相接”。例如,在稻田养鱼的农业生态工程中,鱼与稻原属于不同生态系统的食物链(网),但在人为调控下,将一些植食性鱼、滤食性鱼和杂食性鱼(如草鱼、鲢鱼和罗非鱼等)的鱼苗放养在稻田中,使稻田生态系统的结构有所改变,物质循环和能量流动更为合理。(2)生态工程设计的常用方法之二是食物链(网)的“加环”。“加环”可为未被利用的能量部分找到出路。本课结束