四年级语文下册 第04课《三月桃花水》同步训练题（含答案）（部编版）.docVIP

第4课同步练习题

一、书写

1．看拼音，写词语。

míngjiéguāngmángyìngzhàowǔdònghōngmíng

qǐlìxiānxìtánxīnchénzuìchuīyān

二、填空题

2．在括号里填上恰当的词语。

（______）的朝霞（______）的水声（________）的低语

（______）的垂柳（______）的草地（________）的桃花

3．给下列形近字组词。

铃（______）?绸（______）?旋（______）?犁（______）

玲（______）?稠（______）?漩（______）?梨（______）

4．我会查字典。

“醒”用部首查字法先查___部，再查_____画；音序查字法先查字母___，再查音节____。

“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡；②觉悟；③使看得清楚；在下列词语里“率”应选择哪种解释？（填序号）

A．醒目（______）B．睡醒（______）C．醒悟（______）

5．读句子，按要求完成练习。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

句中把河水流淌的声音比作______________，把闪耀着光芒的河流比作_____________，写 出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。

三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

句中作者把____________当作人来写，写出了______________。

三、选择题

6．下列词语中字形全对的一组是（）

A．声音光茫铃铛丝绸

B．河流醒来垂柳绮丽

C．低语麦苗石块叮铛

D．翅傍裹着红莲抖落

7．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

B．三月的桃花水，是春天的明镜。

C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。

8．下列表述有误的一项是（）

《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。

三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。

“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

四、信息匹配

9．把加点字正确的读音圈出来。

应和（héhè）绮丽（qǐyǐ）如茵（yīngyīn）

纤细（qiānxiān）回旋（xuánxuàn）布匹（pǐpì）

10．选词填空。

舞动舞弄

1．三月的桃花水，（______）着绮丽的朝霞，向前流啊。

2．那位母亲在膝上上下（______）逗乐婴儿。

回旋盘旋

3．有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（______）。

4．长城像一条巨龙蜿蜒（______）在崇山峻岭之间。

五、语言表达

11．按要求改写句子。

1．三月的桃花水向前流淌。（扩句）

_______________________________

2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）

_______________________________

3．我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句）

_______________________________

4．垂柳在风中摇摆。（改为拟人句）

_______________________________

12．看一则笑话，填一填。

明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”

看到笑话后，你的想法是：_____________________。

六、现代文阅读

阅读文段完成练习。

①三月的桃花水，是春天的竖琴。

②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗