四年级信息技术下册 我的集邮册说课稿 冀教版.docx

四年级信息技术下册我的集邮册说课稿冀教版

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教学内容

本节课为冀教版四年级信息技术下册第5课《我的集邮册》。本节课的主要内容是让学生通过信息技术手段，设计并制作一个集邮册。课程内容包括：

1.了解集邮册的基本结构和功能。

2.学习使用信息技术工具（如Word或PowerPoint）创建和编辑集邮册。

3.学习如何插入、编辑和排列邮票图片。

4.学会使用文字工具添加邮票的名称、发行年份等信息。

5.掌握保存、打印和分享集邮册的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、处理和应用信息的能力，通过制作集邮册，提高学生搜集邮票信息、整理邮票资料的能力。

2.创新思维：激发学生的创造力和想象力，在设计集邮册的过程中，鼓励学生运用独特的布局和创意，展现个性化风格。

3.技术应用能力：培养学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，掌握Word或PowerPoint等软件的基本操作，提高学生利用信息技术手段进行创作的能力。

4.合作与交流：在集邮册制作过程中，培养学生与同伴分工合作、分享交流的习惯，提高团队协作能力和沟通能力。

学情分析

四年级的学生在信息技术方面已经具备了一定的基础操作能力，能够使用电脑和基本软件进行简单的文档编辑和图片处理。在知识层面，学生已经了解了一些基础的电脑操作知识，如文件管理、软件使用等。在能力方面，学生具备了一定的信息搜索和筛选能力，但信息整合与创新思维仍需培养。

在素质方面，四年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于新事物充满兴趣，但注意力有时难以长时间集中。在行为习惯上，学生可能存在操作不够细致、耐心不足的问题，这可能会影响集邮册的制作质量和效率。

此外，学生在合作交流方面，虽然具备基本的沟通能力，但团队协作意识有待加强。本节课中，制作集邮册的过程需要学生运用所学知识，同时培养其合作精神，这对于提升学生的信息技术素养和团队协作能力具有积极影响。

教学资源

-软件资源：Word或PowerPoint软件

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：校园网络资源

-信息化资源：邮票图片库、集邮册设计模板

-教学手段：小组合作、课堂演示、个别辅导、作品展示

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示精美的集邮册电子图片，引导学生观察并提问：“你们知道集邮册有什么作用吗？”

-学生自由发言，教师总结集邮册的用途，并引出本节课主题：“今天我们就来学习制作一个属于自己的集邮册。”

-教师提出问题：“你们认为一个完整的集邮册应该包含哪些内容？”

-学生讨论并回答，教师给出答案并展示一个简单的集邮册模板。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍制作集邮册所需的基本软件（Word或PowerPoint），并演示如何打开软件和新建一个文档。

-教师讲解集邮册的基本结构，包括封面、目录、邮票展示页面等，并演示如何制作封面和目录。

-教师重点讲解如何插入邮票图片、编辑图片大小和位置，以及如何添加邮票的名称、发行年份等信息。

-教师演示如何保存和打印集邮册，并强调文件管理的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个邮票主题，开始制作自己的集邮册。

-教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导。

-学生在练习过程中，教师鼓励学生尝试不同的布局和设计，培养创新思维。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“在制作集邮册的过程中，你们遇到了哪些问题？”

-学生回答，教师针对共性问题进行讲解。

-教师提问：“你们认为如何才能制作出一个优秀的集邮册？”

-学生回答，教师总结并给出建议。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调制作集邮册的要点。

-教师鼓励学生在课后继续完善自己的集邮册，并分享给同学和老师。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：完善自己的集邮册，下节课进行展示和交流。

7.教学反思（用时1分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《邮票的起源与发展》

-《世界著名邮票欣赏》

-《邮票收藏与鉴赏》

-《集邮册的制作技巧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生课后收集不同国家和时期的邮票，了解邮票背后的历史和文化故事。

-指导学生阅读拓展材料，深入了解邮票的起源、发展以及邮票收藏鉴赏知识。

-鼓励学生尝试制作不同主题的集邮册，如动物、植物、历史事件等，激发学生的创新思维和动手能力。

-引导学生关注邮票市场动态，了解邮票的价值和投资潜力。

-鼓励学