幼小衔接数学第一课教案(精选2024) .pdfVIP

幼小衔接数学第一课教案(精选2024)

教案：幼小衔接数学第一课

一、教学内容

本节课选自人教版《数学》一年级上册第一单元，主要内容是学

习数字1到10的认识和书写。通过本节课的学习，让学生掌握数字1

到10的读音、书写和简单的加减法运算。

二、教学目标

1.让学生能够正确地读出数字1到10，并能够熟练地书写。

2.让学生掌握数字1到10的顺序，能够进行简单的排列和组合。

3.培养学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和动

手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：数字1到10的认识和书写。

难点：数字1到10的顺序和简单的加减法运算。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示日常生活场景，如购物、搭积木等，让学生观察并

数一数物品的数量，引导学生认识到数学与生活的紧密联系。

2.知识讲解（10分钟）

教师出示数字卡片，引导学生认识数字1到10，讲解数字的读音

和书写方法。学生跟读，模仿书写。

3.随堂练习（10分钟）

教师布置练习题，让学生独立完成。题目包括：写出数字1到10，

排列数字1到10，找出数字1到10中的最大数和最小数等。

4.例题讲解（10分钟）

教师通过例题讲解数字1到10的加减法运算。如：3+4=7，5

2=3等。学生跟随教师一起计算，巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字1到10的认识和书

写，以及加减法运算。

六、板书设计

数字1到10的认识和书写

七、作业设计

1.请写出数字1到10，并排列顺序。

答案：12345678910

2.请找出数字1到10中的最大数和最小数。

答案：最大数是10，最小数是1

3+4=7

52=3

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过日常生活场景的引入，让学生认识到数学与生活的紧

密联系。在教学过程中，注重学生的观察、思考和动手操作能力的培

养。通过随堂练习，巩固所学知识。在作业设计中，注重学生的实际

操作和思维训练。

拓展延伸：教师可以布置一些数字1到10的趣味题目，如数字接

龙、数字猜谜等，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容方面

本节课的教学内容是数字1到10的认识和书写，这是小学数学的

入门知识，对于一年级的学生来说是基础。教师在教学过程中需要重

视学生对数字的理解和书写能力的培养。

重点和难点解析：数字1到10的认识和书写是本节课的教学重点，

学生需要掌握数字的读音、书写和顺序。数字1到10的加减法运算也

是教学难点，学生需要理解和掌握数字的组合和分解。

二、教学目标方面

本节课的教学目标是让学生掌握数字1到10的认识和书写，能够

进行简单的加减法运算。教师在设计教学活动时需要围绕这个目标进

行，确保学生能够达到这个目标。

重点和难点解析：教学目标中提到了数字1到10的认识和书写，

这是学生需要掌握的基础知识。同时，学生还需要能够进行简单的加

减法运算，这是对数字理解的一个提升。教师在教学过程中需要关注

学生的掌握情况，确保学生能够达到教学目标。

三、教学难点与重点方面

教学难点是数字1到10的顺序和简单的加减法运算，教师在教学

过程中需要重点关注这部分内容，确保学生能够理解和掌握。

重点和难点解析：数字的顺序和加减法运算是对数字理解的一个

提升，学生需要理解数字的组合和分解。教师在教学过程中可以通过

举例、讲解等方式帮助学生理解和掌握这部分内容。同时，教师可以

设计一些练习题让学生进行练习，巩固所学知识。

四、教具与学具准备方面

教具和学具的准备对于教学过程的成功与否起着重要的作用。教

师需要准备数