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小班健康手指操教案

1.小班安康手指操教案

设计意图：

1、幼儿午睡醒来，帮忙幼儿活动手指，熬炼幼儿小肌肉;

2、并为午点预备宁静活动。

活动目标：

1、熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

2、促进小肌肉的进展

3、说儿歌配动作，使手口协调。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1.自制纸手指套若干、小红花12朵;

2.了解手指嬉戏的作用。

活动过程：

一、熟悉手指：

1、师问：“小朋友一只手有几个手指?““五个手指一样吗?“

2、比一比手指的长短、粗细。

3、小朋友出名字，手指也出名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽嬉戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小朋友一起做学过的手指嬉戏。

二、引起说儿歌的兴趣：

1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

2、幼儿仿照儿歌中的动作。

三、手指嬉戏：

1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带着幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，到达手口协调。

3、给幼儿看手指嬉戏图片，帮忙幼儿把握嬉戏。

附儿歌：

手指谣

食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚!

伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好!

活动延长：

1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍嬉戏;在进展分组活动如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

乙：食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

丙：五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚!

齐：伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好!

2、表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。

3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指嬉戏。

活动评价：

2.小班安康活动教案：手指兄弟教案

活动目标：

1、让幼儿熟悉手的外部构造，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。

2、培育幼儿关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、初步了解安康的小常识。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

将手指装饰成脸的模样

活动过程：

一、猜谜语，引起对手的兴趣。

1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

二、引导幼儿熟悉手。

1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的?

2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：

我们十个手指;爱护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?

4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

三、熟悉手指的名称。

1、教师边演示边用手说话的口吻叙述：

你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最终介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

2、让幼儿说说手