四年级英语上册 学生版第8讲（人教PEP）.docxVIP

个性化辅导教案

教案课题

阶段测

教师姓名

学生姓名

上课日期

学科

英语

适用年级

四年级

教材版本

人教版

学习目标

复习1-3单元所学的字母和字母组合的发音。2.复习1-3单元所有三会词汇。3.复习1-3单元所有重点句子和句型。

重难点

掌握1-3单元所有重点句子和句型。

课前检查

作业完成情况：优□良□中□差□建议：

翻译

classroom

Blackboard

故事书

Computer

数学书

友好的

Chinesebook

眼镜

Quiet

头发

重点句型

提出行动的句型

Letme............

Letmehelpyou.让我来帮忙你。

询问某处/某物里面有什么的句型

What’sin...........?

What‘sinit?它里面有什么？

询问名字的句型

What’s.......name?

What’shername?她叫什么名字？

如何描述他人的外貌特征或性格特点。

Heistall.他很高。

如何描述人物的穿着。

Hehasglasses.他戴眼镜。

询问对方是否能做某事的句型

—Canyou..

课文应用Canyouguess?你能猜一猜吗?

当我们询问对方是否能做某事时,常用“Canyou..?”。通常在句尾加上please，这样显得说活人更有礼貌。答语通常以yes或no开头。我们也可直接回答“Yes”.或者”No”。

二、名词所有格的形式

【课文应用】Theyremyfriendsstorybooks它们是我朋友的故事书。

句中的friends意为“朋友的”,是名词所有格。名词所有格表示所属关系,它有两种形式:

1.有生命的事物的名词所有格

①一般在单数名词词尾直接加“s”。

例如:Tomsmother汤姆的妈妈

②不以S或es结尾的复数名词,在词尾加“s”。

倒如:Childrensday儿童节

③以S或es结尾的复数名词,只在词尾加“”

例如:thestudentsclassroom学生们的教室。

无生命的事物的名词所有格

①无生命的事物的名词所有格通常由“of+名词(短语)”构成。

例如:thenameofourschool我们学校的名字

②表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词,也可以加“s”或“”。

例如:fiveminuteswalk5分钟的路程

期中重点测试

总分：100答题时间：45分钟得分：

判断下列每组单词划线部分的发音是(Y)否（N）一致。(10分）

（）1.opennose

()2.cakeface

()3.kitepig

()4.hotno

()5.catwall

选词填空。（15分）

He(have;has)bigeyes.

Howmany(book;books)doyouhave?

Let(me;I)cleanthedesks.

l(Her;His)nameisMike.

单项选择。（15分）

（）1.cleanthechairs.

LetweB.Let’sC.LetI

()2.Howmanydoyouhave?

B

booksB.bookC.bookes

()3.Ihaveandastorybook.

aEnglishbookB.EnglishbookC.anEnglishbook

()4.Myareblue.

shoeB.glassC.shoes

()5.thelight.

TurnonB