最优化教学理论的代表---巴班斯基.pptVIP

*《教学教育过程最优化》苏·巴班斯基*一、巴班斯基的生平巴班斯基(1927—1987）,是前苏联教育科学院院士、副院长,前苏联著名教育家、教学论专家、教育学博士。*二、教学教育过程最优化理论产生的时代背景巴班斯基的教学教育过程最优化理论的产生,与苏联教育改革中产生的问题有直接关系。*第二,提出这一理论是为了解决学生负担过重问题。第一,这一理论的提出,是要克服教学理论研究和教学实践中存在的片面性。第三,最优化理论是巴班斯基对罗斯托夫地区教育经验的总结。*三、教学教育过程最优化的原则体系以教学过程最优化原则为指导运用好以下原则:科学性原则教学同生活联系原则可接受性原则系统性和连贯性原则直观性原则教学效果巩固性原则在教师指导下学生的自觉性和积极性原则这些来自教育科学所提示的有效教学的规律性，表现在教师的实际工作之中。*四、教学教育过程