河南省2024九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地课件新人教版.pptxVIP

第四单元;1.我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请

完成下列任务。

(1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个

活动。

活动一：人物图鉴巧绘制活动二：?

活动三：活动四：小说剧场展风采

;(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中，

请仿照示例为人物图鉴配上文字。

示例：

少年英雄终成木偶人——闰土

——杜小康;(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动

进行了新闻报道，请为这则新闻拟写一个标题。

为进一步提高学生对语文学习的兴趣，培养学生

审美、创新等语文核心素养，10月25日我校九年级学

生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小

演员用精彩的表演，诠释了对人物的理解。;在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，将《我的叔叔

于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。

此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予学生一个发现自我、

展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。;2.［2024年1月重庆南岸区期末改编］你所在的班级要

开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下

列任务。

(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。;(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场

白。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80字。;(3)语文老师准备对九年级(1)班学生的小说阅读现状进行

访谈调研，以下是老师未完成的访谈问卷，请你帮老

师把问卷中横线处的空缺填写完整。;②A.？(多选)

□我不知道该读哪些小说

□我不明白小说的主题

□我不能理解小说的人物

□有些写法我不知道

③你在阅读小说时使用了哪些读书方法？

□精读跳读法□思维导图法

□□?