中小学人工智能教师能力标准（试行）.docxVIP

2022年3月24日，中国教育科学研究院、华东师范大学、腾讯三方联手，在北京举办了“人工智能教育研讨会暨《人工智能教师能力标准（试行）》、《2022年人工智能教育蓝皮书》成果发布会”。

其中，《人工智能教师能力标准（试行）》（以下简称《标准》）明确了中小学人工智能教师应具备的18项基本技能标准，为各地开展人工智能教师培训、评价等提供了参考依据；《2022年人工智能教育蓝皮书》（以下简称《蓝皮书》）是基于对全国25个省市的中小学校长、教师和学生问卷抽样调查权威推出，旨在为未来中小学人工智能教育落地提供有效路径参考。

以下为《人工智能教师能力标准（试行）》全文。

中小学人工智能教师能力标准（试行）

国务院《新一代人工智能发展规划》明确提出需要“在中小学阶段设置人工智能相关课程”，为推动中小学人工智能课程的普及，提升课程质量，创新课程教学实践，全面提升中小学人工智能教师的专业素养与实践能力，中国教育科学研究院组织专家研制《中小学人工智能教师能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。

一、总?则

(一)《标准》依据《中华人民共和国教师法》，在参考国内外相关政策及标准文件的基础上，结合我国人工智能教育发展实际，提出中小学人工智能教师应具备德才兼备、知行合一、内外兼修的基本素质。

(二)《标准》从人工智能理解与意识、基本知识、基本技能、问题解决、教学实践、伦理与安全六个维度上对人工智