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大雁归来八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。汇报人：XXX班级：X级X班八年级语文下册

八年级语文下册八年级语文下册目录COMTENTS01课程导入02字词学习03课文探究04课文赏析05拓展延伸

课程导入八年级语文下册PART01八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

《沙乡年鉴》是享誉世界的美国环保专家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。课程导入01这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。?

课程导入01从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

字词学习八年级语文下册PART02八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

字词学习02１.注音或写汉字迁徙xǐ缄默jiān狩猎shòu雾霭ǎi沼泽zhǎo蹼鹬pǔyù凋零diāo

字词学习022.词语解释缄默目空一切

课文探究八年级语文下册PART03八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

课文探究03本文重点描写了什么时候的大雁？检查预习：整体把握

课文探究03阅读课文思考作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月归来的大雁春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。

课文探究03阅读课文思考报春的使者作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？01定期迁徙01笔直飞行，执着、坚定不移01具有灵性01喜群居，重友，有联合观念01

课文探究03总结归纳抒发对大雁的喜爱之情，呼吁保护、珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？

课文探究03雁，鸟类的一属，形状略像鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飞行。比较阅读《辞海》词条：

课文探究03比较阅读《辞海》词条：重说明，客观介绍科学知识。大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成一字或人字形。

课文探究03阅读课文思考友善、亲情，联合的观念，大自然的诗情。作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？

课文赏析八年级语文下册PART04八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

课文赏析04品味语言（课后练习二）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

生动写出大雁给人们带来春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，它们是春天的真正使者。知识性课文赏析04本文语言特色

课文赏析04用拟人的手法，生动形象写出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的寒冷，迎来春天。形象性本文语言特色

课文赏析04用比喻的手法，生动形象的写出迁徙中的大雁给整个大陆带来诗意。抒发了作者对大雁的喜爱之情。抒情性本文语言特色

拓展延伸八年级语文下册PART05八年级语文下册从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这个时候，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

延伸拓展05请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4、塞下