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认识几时几分（一等奖创新教案）

认识几时几分

教学准备

学情分析

本课是人教版小学数学上册第七单元第91页例2的内容，是在一年级上册“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字;有12个大格；并已经掌握了如何看整时和半时。本课主要是让学生认识时间单位时和分；使学生能正确读写钟面，上的时间(几时几分)。

人教版教材编排上采取由浅入深的方式，例2的引入是从4时开始的，直到分针变化到4时45分，并以与电子表对照的三个，呈现了连续变化的时间中的3个时刻。用阴影直观地表示出每个钟面上分针走过的区域及指针转动的方向，便于学生观察、比较、归纳、概括出读出时间的方法。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到般、从简单到复杂，让学生由易到难，循序渐进的认识时间。既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。

教学工具

1、通过一年级的学习，学生知道钟面上有时针，分针，十二个数字，十二个大格，每大格有5个小格，已经掌握了认识整时和半时的方法，会读会写整时以及几时半，能用文字和数字表示法。。

2、通过本学期例1的学习，学生能够5分5分地数，并认识了时与分的关系：1时=60分。

3、当分针在钟面右侧时，学生认读时间相对容易，而当分针